支援放置:自閉症小６評価せず、通知表に斜線－ 毎日ｊｐ(毎日新聞)

高機能自閉症を抱える関東地方の当時小学６年の男児（１２）が３月、ほぼ全教科の成績を斜線（評価なし）とする３学期の通知表を渡されていたことが分かった。男児はクラスの授業に出られなくなっていたが、ほぼ毎日登校。発達障害児らを支援する「通級指導教室」（通級）は週３時間しかなく、保健室や図書室で過ごしていた。専門家は「学習支援が不十分で、通知表の評価が全くできないほど放置していたのは問題」と批判している。 母親（４１）によると、男児は集団行動や字を書くのが苦手な一方、知能指数は高く、年５００冊以上の本を読む。通級では算数や図工、集団行動などを学んだ。通知表は所見欄に「毎日少しでも教室で過ごそうと取り組んだ３学期でした」などと記されたが、国語以外の学科評価は斜線だった。母親は「存在を否定されたようでショックだった」と話す。 校長は「国語だけ評価材料がそろった」と説明。毎日新聞に対し、校長は「取材は受

[kowyoshi]

酷い話だなあ。で、政権がどこに変わっても、この状況が改善されずむしろ悪化しそうなのが…

[AFCP]

保健室や図書室で、どんなふうに過ごしていたのかなあ。

[toaruR]

私立ならまた話は違うけど、公立なら、一学校に押しつけて済ますべき話ではない

[lll_nat_lll]

評価は不満が発露したきっかけに過ぎないのでは。背景が知りたいな。知的障害などにリソースが割かれて、高機能の子は後回し気味になってしまうのかな。

[cocokarafine]

存在を否定する酷い話

[sora-papa]

これは第一印象ほど単純な問題ではないと感じる。「評価」それ自体には意味はなくて、どんな学習環境だったかを考えたい。

[wackunnpapa]

ひどいなあ（嘆息）。

[ustar]

こういう子を従来の枠で評価するのがそもそも無理だと思うのですがむしろ学校と家庭との認識にすごくずれがあったんじゃないかというのが気になります

[wakabaroom]

“理念が学校に浸透していない典型例だ”…なぜ浸透しないのかを語って欲しい。

[kaerudayo]

同じ内容なのに、ｙａｈｏｏ経由とのブコメの違いが興味深い。

[richard_imai]

RT @andomew: 支援放置: 自閉症小6評価せず、通知表に斜線（5/28 毎日新聞）

[babi1234567890]

この話がよろしくないのは前提で、解決するにはお金しか無いんじゃないんだろうか。理念・法が現実に即していないのではないかという気がする。

[flagburner]

「通知表は所見欄に「毎日少しでも教室で過ごそうと取り組んだ３学期でした」などと記されたが、国語以外の学科評価は斜線だった」←どういうことなの・・・。

[yono]

記事を見る限り少なくとも子どもさん本人への対応としては悪くはなかったのではと思うのだけれども…無理に教室にひっぱられ勉強させられ成績をつけられるよりはよほどましかと。これも一母親の一意見にすぎませんが

[navagraha]

『男児はクラスの授業に出られなくなっていたが、ほぼ毎日登校。発達障害児らを支援する「通級指導教室」（通級）は週３時間しかなく、保健室や図書室で過ごしていた』

[Louis]

なぜ小学校の名前を出さないのだろう、出せば学習支援が不十分な学校という認識で保護者側も学校選びの基準にできるのに。