子どもたちを「読める」ようにしたいなら、ゆっくり音読させよ

AI研究者が問う ロボットは文章を読めない では子どもたちは「読めて」いるのか？ http://bylines.news.yahoo.co.jp/yuasamakoto/20161114-00064079/ この記事について思ったことを述べます。メモ書きなので読みにくいと思います。すみません… ーーー 最初から「読める」人はいない。幼児はまったく読めない状態からスタートして、徐々に「目の前の状況」と「言葉の音」をつなぎ合わせていく。 このとき重要なのは読めているかどうかではなく、現実世界とうまくやっていけているかどうかだ。つまり、現実世界との折り合いがつけられれば、それで十分だということ。 いま発生している問題は、現代社会の一部で「深いレベル」まで読み込むことを要求されていること。端的に言えば、頭を使わないといけない仕事が増えた。 記事中の例題2とか、実際に口頭で言われたら「ゴチャゴチャ難

[msdbkm]

私、音読すると書いてあるとおりに読みあげることに意識が向いてしまって何が書いてあるのか内容を理解する方向に意識が向かないんですけど、他の人はそんなことないのかしら。

[c_shiika]

声に出して読んだり、板書をしたりしてるときは考えるほうにリソースが割けない

[zeromoon0]

文字の前にまず口頭で「話を聞く（指示通りに作業が出来る）」練習からだと思う。識字障害でなくて読めない子の場合、大体ここで躓いている。

[masara092]

ごちゃごちゃうるさいって言う人と読めてない人はほぼ同じ人なのでいろいろ無理っぽさある。同時に扱える語数が少ないとか語群を1つの意味に圧縮しながら読み進めるのが苦手とかそういう根本的な頭の使い方の問題。

[mur2]

露伴先生に読んでもらえるような人間に育てよう。

[pf_siedler]

逆に言葉のスピードが上げられなくて困ってます