2001年から2010年までの図書館教育・情報リテラシーに関する論文の動向（文献紹介）

Reference Services Review誌（2013, 41(3))に、“Trends in the Literature on Library Instruction and Information Literacy, 2001-2010”というプレプリントが掲載されています。執筆者は米国のルイビル大学のClaudene Sproles氏らです。 論文では、同誌に毎年掲載されている情報リテラシー・図書館教育（library instruction）に関する文献リストを元に、2001年から2010年までの当該分野の論文の動向を調査したものです。結果、10年間に査読付きジャーナルへの掲載論文数が増加したこと、70％の論文が米国在住者が著者であること、キーテーマが協働・評価・教育へのテクノロジーの導入となっていること等が示されたとのことです。 Claudene Sproles, Ro