1＋1は2じゃないの？ - enomoto-2009の日記

「エジソンの母」に出てくる小憎たらしい小学生 以前に放映していたドラマに「エジソンの母」という作品がある。 私は第1話しか見ていないけれど、その中に1+1=2という足し算について「どうして？どうして？」とたずねる少年の話が登場する。 「どうして1＋1は2なの？」 と尋ねる小憎たらしい小学生けんとくんに担任の先生が答える。 「ここにみかんが1個あります。そしてここにもう1個みかんがあります。1個のみかんと1個のみかんを足すと2個になります。 1+1=2。1足す1は2になります。わかりましたか？」 と応える。もちろんこれで納得してくれれば話は簡単だ。しかし、けんとくんは続ける。 「どうして？」 つかつかと教壇に歩み寄った彼は、徐に片方のみかんを半分にする。 「だって僕はいつもおかあさんとみかんをこうして食べているよ？こうやると、1足す1は3だよ？」 まだ続く。 「それにみかんの中にも1,2,3

[n2s]

1+1で200だ！10倍だぞ10倍！！＞id:y_r

[charlestonblue]

抽象化の概念の習得が自然数を理解する上で必要。放送作家が数学を理解していないのは、そんなもんだと思います。最近のテレビのドラマが面白くないのは、内容がご都合主義だから。

[y_r]

え?1+1=10だよね。 / タイトルだけに反応

[yuuboku]

いきなり抽象を扱うべきではないという意味でなら納得できる。例えば公文式は「あか」「あお」を扱う前に、「あかいかさ」「あおいかさ」を扱う。

[reachout]

失礼を承知で言い切るなら、頭の弱い人をターゲットにした番組なんだから、一事が万事頭が弱い人に向けてまとまっているだけのこと

[REV]

　いやまあ、彼が充分に天才なら、納得がいくまで加算器を作成してもらおうよ。自分で組み上げた加算器なら、謎は無いんじゃ？

[counterfactual]

コメント'「数学をきちんと理解していない人が、無理して作っている」のを感じて、'というのに同意。昔、数学基礎論の読み物にはまったのが懐かしい。ペアノね

[hengsu]

読み物でもある

[HitTheSupportersBull]

不均一な物を抽象化して数えるのが不得意な人、できない人っておおいけどなぁ。リンゴが３個とみかんが４個で合わせて（果物は）何個？なんか理不尽だと思うけどな。

[katzchang]

脚本家のルサンチマンはいいとして、「僕には、この小憎たらしい小学生は、1+1=2の意味も猫を数えるという先生の指示もすべて理解したうえで、あえて教師をからかっているのだとしか思えないのである」はちょっと。

[pollyanna]

「僕には、そうした「すり替えの論理」が、小学生的なものにも、「天才児」的なものにも見えない。透けて見えるのは、脚本家自身の心象「1+1=2へのルサンチマン」ではなかろうか。」この方のブログもっと読みたい。