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早く知りたかった、「勉強できる人」と「勉強できない人」の決定的な違い(岩尾 俊兵)
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早く知りたかった、「勉強できる人」と「勉強できない人」の決定的な違い(岩尾 俊兵)
勉強をめぐる経営の悲喜劇はこれだけにとどまらない。 たとえば簿記・会計を勉強している人で、ときどき... 勉強をめぐる経営の悲喜劇はこれだけにとどまらない。 たとえば簿記・会計を勉強している人で、ときどき会計基準制定の裏話まで体系立てて理解しているような人がいる。こうした人は、会計学の全体観を把握して部分的な知識をひとつひとつ埋めていって、体系的な知識を得ているのである。それにもかかわらず、こうした人が公認会計士試験、税理士試験、簿記一級に落ち続けて悩んでいることがある。 こうした悲劇は勉強の最終目的を設定し忘れていることから引き起こされる。 百メートル走で「よーい、どん」の合図と同時にゴールとは反対方向に猛烈に走り去っていく人を想像してみよう。足は誰よりも速い。いたって真面目に、誰よりも素早く、ゴールから遠ざかっていく。 こうした場面で笑いださない観客はいないだろう。 しかし勉強においてはこれと同じことを平然とやってしまう。最終目的=ゴールを設定していない、またはゴールの設定が間違っているた