「世界一の教育」オランダ公立小学校が実施するコロナ休校中の「授業」（倉田 直子）

3月16日の国連の定例記者会見で、ユネスコ（国連教育科学文化機関）の統計を基に新型コロナウイルスの感染拡大を受け、56ヵ国が学校を一時的に閉鎖し、5億1600万人の子どもたちが学校に通えなくなったと発表された。そして、それによって広がる教育格差にも懸念が表明された。 ユネスコの統計は毎日更新され、この記事の執筆現在（3月23日）では157ヵ国が全国規模で学校を閉鎖し、14億人以上の子どもたちが学校に通えていないと示している。これは実に、世界全体の約8割にあたるそうだ。 今や、「学校に来られない子供たちをどのように教育するか」は世界共通の課題であると言える。 そんな中、筆者が住む欧州オランダも、日本から2週間遅れて義務教育の一斉休校が始まった。オランダは、世界の子供の支援や「子供の権利条約」普及に努めるユニセフが数年ごとに先進国の子供を対象としてまとめる「子供の幸福度リポート（CHILD W

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オランダの小学校のコロナ対策素晴らしい。普段からのICTの取り組みの賜物。日本の小学校ももっとICTに取り組むべき。