日本人がまだまだ知らない、オードリー・タン「天才以外の５つの顔」（近藤 弥生子） @gendai_biz

突然、嬉しそうな笑顔でオードリーが手のひらを向けた先にいたのが、いつも私のインタビューの議事録を取ってくれている女性、シュエ・ヤーティン（薛雅婷）その人だった。 彼女は台湾に5人しかいないフリーランスの即時記録者の一人で、行政院お抱えの即時記録者に採用され、オードリー以外の会議にも参加している。 そんな薛雅婷の活躍や、総会に参加した委員全員が議事録の公開に同意したおかげで、一時は地に落ちた「教育課程発展委員会」は名誉を取り戻したのだった。 その後、オードリーは入閣により「教育課程発展委員会」への参加ができなくなったが、引き続き学習指導要領の改訂作業は進められ、2019年に無事告示された。それが「素養をDNAにした」と言われる〈108課綱（民国108年に告示された学習指導要領という意味）〉である。 今回、最も大きな変化だったのは、教育の目的が「技術や知識を身につけること」から、「素養を身につ

[oguratesu]

読んでみるか。“今回、最も大きな変化だったのは、教育の目的が「技術や知識を身につけること」から、「素養を身につけること」に置き換えられたことだと、オードリーは語る。”