こんなデタラメに付き合わされないこと - 今日行く審議会

【解答乱麻】教育評論家・石井昌浩 テスト結果を公表せよ まず， 文科省は、調査見直し・不要論にたじろいではならない。国の教育政策立案の基礎として学力を検証するに足る長期間の全国データはぜひとも必要なのである。教育は国家百年の計なのだ。４３年ぶりに復活したこの調査は「費用対効果」などで論じる次元を超えた極めて重い意味を持つものである。連続悉皆調査を継続すべきである。 について。アメリカのNAEPは抽出調査だ。悉皆調査ではなく，抽出調査の方がメリットがあると考えられているからだ。アメリカのNAEPについては，http://benesse.jp/berd/center/open/berd/2006/03/pdf/03berd_05.pdfで池田央氏が詳述されているので読んでいただければと思います。 OECDのPISAについても同じことが言えるのだけど，国単位の調査の目的は「子ども個人の学力調査」

[maangie]

「社会において競争が行われているとしても，競争の必要のないものを使って競争させれば，目的をゆがめ，調査の価値を下げることになる」

[kechack]

競争の必要のないものを使って競争させれば，目的をゆがめ，調査の価値を下げることになる。

[odd991]

日本人全員をIQで序列化したらいいと思うよ