次の文章を読み、以下の８つの問いに答えよ。 - T/O

「現代文の授業は何のためにあるのか判らない」というのは高校まで私も思っていた。大学卒業後かなり長く思っていた。大学受験の「現代文」は今どんな感じなのか遠く離れているので判らないが、塾講師をして高校受験中学受験の「現代文」すなわち「国語」を担当して、「何のため」というより「誰のため」なのか判った。 日本人には、日本語の文章の読めない人が、たぶん2〜3割くらいいる。そういう人のために「現代文」という授業と科目は存在する。「日本語の文章の読めない日本人」のことを「読解力がない」という。ブログを書く人はたいがい読解力は高い。マンガオタクアニメオタクは少なくとも「文学的文章」の読解力はそこそこ高い。そのため、「なんのために現代文という授業と科目があるのか判らない、書いてあることを読めば判るではないか」と感じがちだ。しかしながら「読解力のない」人は一定割合いて、その人たちのために「現代文」という科目と

[katzchang]

国語の試験は筆者の意図を問うているように見えて、実は出題者の意図が優先されている。/改めて読み返すと、愚問が…。

[shozzy]

問８への回答：[あとで読む]

[toriatori]

あとで

[islecape]

問8の答：「学校における日本語教育は自力で一定レベルに達することができない者の底上げを志向しているらしいが果たして本当に成功しているかどうか疑問だ、てゆうか専修大付属高の国語入試担当は悔い改めるべき」

[uhyorin]

これは何度でも読み直す価値あり。/ 「読解力」ほど自分で認識しづらい能力はないのかもしれない。（他者・第三者に評価されて初めて認識できるというような）

[kamayan]

これはすばらしい応用問題。