voice部活クライシス：「部活はタダ」変えていかないと 教育専門家・原田隆史さん | 毎日新聞

部活動を「部活道」として荒れた学校を立て直した元教師の目には、部活を取り巻く時代の流れがどのように映っているのだろうか。教育専門家の原田隆史さん（62）にこれまで部活が果たしてきた役割、そして地域移行されることによる課題などを聞いた。【聞き手・倉沢仁志】 学校の部活は「タダ」 ――教師時代、部活の役割をどのようにとらえていましたか。 ◆部活は、突き詰めれば生徒指導だった。リーダーシップとマネジメントの2大能力を部活を通じて教えるということだ。それによって生徒が学級を立て直したり、生徒会で力を発揮したりする。現役教師の時は、日本一を目指すことがメインではなく、部活を通じて生徒や学校、地域を育成するという考え方だった。他校生徒との交流なども通して、真剣にやればものすごく人間力が高まる。それが土台になって、生徒指導、リーダーを育てることができる。 ――ブラック部活、教師の働き方改革などと言われて

[daaaaaai]

部活にマネジメントとリーダーシップ教育の意義はあるけど、教員の熱意におんぶにだっこして時代についていけない教育行政の怠慢と。

[anmin7]

「貧乏人は文化に触れるな」ま、金持ちが自分の子弟に学と実績を買ってさらに肥え太ろうって世の中じゃ仕方あるまい。俺もちほうしのしゃちょうの子に産まれて出版社買ってもらいたかったわ