東京農工大が「研究」ではなく「教育」をミッションにした教員選び ニュースイッチ by 日刊工業新聞社

東京農工大学は研究ではなく教育をミッションとする教員を選び、新基準で評価する制度を２０１９年度に導入する。現在は論文など研究重視の基準が中心で、教育の質向上で貢献しても評価されにくい。１８年４月に設立する全学教育の企画・運営の司令塔「グローバル教育院」所属の教員に新評価を適用し、研究型大学における工学教育改革を推進する。 新設するグローバル教育院は、教養・専門基礎教育や国際交流のほか、入試や社会の中長期ニーズ対応の新科目など、全学の教育の設計や運営を手がける。 ここに「教育専任教員」として当面、２０人程度を据える。１年後に新基準で評価し、給与や昇格に反映させることで教育改革を推進する。 研究型大学は一般に論文や外部資金獲得などで教員を評価する。農工大も、全教員が各研究院に所属し、エフォート（勤務時間配分）を「研究と教育が４割、運営と社会貢献が１割」として評価してきた。新たな教育院所属の教員

[mutinomuti]

高度な研究できる人が効率的な教育ができるわけじゃないのである程度分離されるのはよいと思うが、高度な教育が高効率な教育者にできなければ意味がないので難しい(´･_･`)

[high190]

“新たな教育院所属の教員は「教育と運営が９割、研究で１割のイメージ」”