ハーバードで学んだ真実｢日本人の読み聞かせでは子どもの思考力は育たない｣ 自分らしい感想を持ちにくくなる (4ページ目)

「考える力」「伝える力」を育む最初の教材が絵本 「考える力」と「伝える力」が重要であることは日本の教育界も認識しています。 その一例が、大学入試における共通テストへの「記述式」の導入です。 制度上の不安から現時点では棚上げされていますが、文部科学省が「知識偏重」の教育から「思考力重視」の教育にシフトしようとしていることは明らかです。 しかし、「考える力」「伝える力」というものは本来、受験勉強の一環として一朝一夕で身につけられるものではありません。ましてや先生から座学で教わることでもありません。 小さなときから自分で考え、それを伝える経験を積むことでしか身につかないものです。 欧米では、その最初の教材として絵本を使うのです。 実際、アメリカ人の家庭や幼児教育の現場の読み聞かせの様子を聞いていると、次の2つの問いかけが頻出します。 「あなたはどう思う？（What do you think?）」

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“「あなたはどう思う？（What do you think?）」 「なぜそう思う？（Why do you think so?）」” 絵本を読むときは、この問いかけを子供にしていこう。