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    tick2tack
    tick2tack 早期、長時間教育、モラルの改善、地域社会や海外文化と触れる機会を作る、リーダーシップ教育、コーチングやメンタリング。自分がやめた後にも残る改革。ビジョンを持ったリーダー。/ 15でなく30人でもいいみたいね

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    fusanosuke_n
    fusanosuke_n またこの人か。

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    KoshianX
    KoshianX おもしろい話だ。やはりデザインが大事なんだな。

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    hiro-okawari
    hiro-okawari “タイプ5: 建築家 唯一成功したタイプだが、成果が出るまで時間がかかるので世間/教育省からあまり評価されない。学校をより上手く動くようデザインしなおすこと、そして地域コミュニティとの協力を課題と考える。”

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    notio
    notio まだ評価は難しいのが正直なところだけど、親の世代や地域の経済構造が教育に深く関わってしまうという点はどの国であろうと地域であろうと一緒なんだろうなぁ。

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    ChieOsanai
    ChieOsanai 失敗例は全部具体的だが、成功例はやたらと抽象的で結局何をしたのか判らないんですが

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    taron
    taron 急進的改革は、成功しないと。地道な文化の改変が重要。しかし、それは周囲から評価されないと。カイカクの不可能性だな。/ゼロ・トレランスは逆効果。

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    neco22b
    neco22b この分類は他にも応用できそうwww「このはてなーは、兵士タイプだなw」とか。

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    ooapan
    ooapan おもしろ事例だ

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    itamae
    itamae こういう社会学的な分析ごとスキ

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    ite
    ite おもしろい。学校改革は教育方法の改善ではなく、学校というシステムを長期的な観点からデザインすることが必要ってことだな。とりあえず日本に必要なのは努力する教員ではなく、教員が努力しなくても良いシステムだ

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    nunux
    nunux イギリス 教育 学校改革

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    anotokinosobaya
    anotokinosobaya やっぱ教師をずっとやってきた人は問題解決的な考え方が難しいんじゃないかな。民間企業を経験した方が強いと。

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    togetter
    togetter 単純に教え方を変えれば良くなる、という訳じゃないんだね。

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    イギリスの学校改革、ほとんどは失敗だったけど成功した学校には「ある共通点」があった

    ultraviolet @raurublock これ面白いな。イギリス教育省が411の学校の建て直しに新校長を送り込んでそれ...

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