ＥＭ教育問題についての意見まとめ

"総合学習とＥＭ教育"にまとめた片瀬久美子さんの連続ツイートに寄せられた @apj さんのツイートと私の考えをまとめました。 考える力を養う筈の総合学習で、考えることよりも体験が大切だと教えられている実態をご覧ください。 ご意見頂ければ追記します。

[salmo]

余裕があったら外来生物問題から見たEMとかやりたいんだけどねぇ。保全現場にも浸透しつつあるので保全生態学やってる人間がいつまでも知らぬ顔もまずいと思うのですよ。

[OSATO]

　最悪なのは教育委員会がやられちゃってる事例でしょうね。宮城県では角田市教育委員会がEM普及グループの名簿に名を連ねています。＞http://www.unet.or.jp/docs/zenjunkan_map.pdf

[machida77]

EMが教育に広まる背景について。EMが教育に浸透する入り口は一つではないのだろう。/新聞記事DB見ると、2000年代からプール、河川浄化のためのEMの記事が激増している。

[a-lex666]

これが水伝と同じ構造から生じている問題ならば本当に汗を流して働かなければならないのは科学者ではないだろうに。また他人事･他人任せでいいのかね？

[powerbreathing]

子供時代の体験が良い思い出として定着し、潜在的なＥＭ菌支持者を増やします。その先にどの様な未来があるのでしょうか。

[gabill]

少しググればインチキだと分かる内容を先生が熱心に薦めてたら、生徒が抱く先生観が変わりそう。思春期に通過する「大人は馬鹿だ」という思い込みならまだしも、小学生で悟ってしまうと授業に身が入らなくなるかも。

[vid]

定量的・定性的に効果を測ることの重要性。おかしいなぁ。先生って大学でこのあたり勉強してるはずなのになぁ。

[You-me]

下手なガイドラインをつくるとマイナーどころに突破されるとか考えると、批判的なネタがでてきたときにどう振る舞えるか…というか総合学習なのだから同意的意見批判的意見両方集めさせればいいのか？いやそれじゃだ