東京都のプログラミング教育が少し怪しい - プログラミング教育Blog

みんなのコードは「全ての子どもがプログラミングを楽しむ国にする」とのミッションで「都市部は順調なので課題は地方」と地方を頑張ってきました。 特に東京都はこれまで全国の都道府県の中でも比較的準備を計画的に進めているかに見えていました。 しかし、東京都教職員研修センターが発行した昨年度の紀要での小学校プログラミング教育についての事例が『 コンピュータを使わない活動だけ 』とにわかに怪しいとのことで久しぶりにブログを書くことにしました。 そもそもこれまでのプログラミング必修化の経緯(おさらい) 国レベルでの必修化の準備 このブログをお読みの方にはご存知の方も多いかもしれませんが、2016年4月に小学校段階からのプログラミング必修化の方針が発表され、 小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議 (私も参加 2016年度 前半) 中央教育審議会

[yutatone]

ひさしぶりにブログ書いた

[Dragoonriders]

かねがねかねがない教育行政はポーズだけで真剣にやる気じゃないということか。時間も人も金も充足できないんだろう。

[aya_momo]

「 実際には運転をせずに、座学やシミュレーターだけで車の運転免許を交付しているようなもの 」小学校出て仕事するわけじゃないから。

[pmint]

現役でやってる人は実践（トライ&エラー）しか教えられないから、今回は出番がないと思うけど。そういう「コンピューターに使われる人材を作る教育」は一番避けたいやつなのでは。

[chirasinouramemo]

"プログラミング教育の手引き第一版"が、「コンピュータとプログラミング言語を使ってプログラムを作成すること」を力一杯否定していて、現場の実践が「アンプラグド」全盛になったんじゃなかった？