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早期教育が音声習得に有利とはいえない 早期英語教育の利点としてよく言われるのが、「発音にプラスにな... 早期教育が音声習得に有利とはいえない 早期英語教育の利点としてよく言われるのが、「発音にプラスになる」からだという意見です。事実、小学校に英語教育を導入する前の1990年代の議論では、「児童が持つ音声面の柔軟な吸収力による外国語習得への適性」が挙げられています。 しかし、日本のような英語使用が限られた場面では必ずしも、音声習得に有利になることは保証できません。また、英語使用者のうちの約75%は英語を第二言語または外国語として使用または学習している人です。 すなわち、世界の英語にはさまざまな外国語訛りの発音が存在しているわけですが、それでもお互いが十分に理解できることは、すでに25年以上前にカナダの音声習得の研究で明らかになっています。 このような理由で、早期英語教育の利点を音声習得のみに結び付けることは、かなり偏った見方だと思われます。児童の音声習得のポテンシャルを否定しないまでも、早期外