｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い

ただ、このように授業中叫ぶ少年は珍しく、常に落ち着いた雰囲気で静かに授業は進んでいきます。それゆえ、あまりに少年たちが静かなので、村尾院長に「非行少年の授業とは思えない落ち着いた授業で驚きました」と話したのです。すると、村尾さんからは「このようにお客さん（外部の人間）が来たら、静かにすることを理解させることから始まるんです」との返答。矯正教育をまったく理解できていなかった私には、驚くことばかりでした。 また、通常の学校では普通の光景ですが、当時、少年院では少年に黒板で問題を解かせることを行っていませんでした。理由としては、少年たちの席からの移動を禁止していたからです。ただ、私たちが参加するようになり、瀬山先生が前で授業をするときは、教官がふたりで少年たちの様子を見ることができることもあり、そのときは、少年に前に出てもらい、黒板で問題を解かせることを認めてもらえるようになりました。 この少年

[bayan]

「ゆわく」はわからなかった。「ゆわえる」ならわかる。「むすぶ」も当然(?)わかる。首都圏方言との情報あり。http://www.asahi.com/area/tokyo/articles/MTW20170605131340001.html