生活言語と学習言語、母語の関係の説明 11/9 あかぎ - 山田ゼミ ISFJ留学班用wiki

言語には生活言語能力と認知言語能力（学習言語）という２つの側面がある。生活言語能力とは日常会話に必要な能力、認知言語能力は認知的、学術的活動を行う際に必要な能力を指す。 日本語教室で会話程度の生活言語能力は身に付いても、学習言語能力はなかなか身に付かない。アメリカの移民生徒に関する研究では、英語を母語としない児童生徒が第2言語（この場合英語）における認知言語能力を獲得し、授業についていくためには5～7年間必要であったという報告がある。日本語の場合でも同様のことが予測できる。つまり、日常会話はできたとしても、教科教育を行うための学習言語を身につけていないことも少なくはないのである。「日本語がわからないために、教科内容がわからないことがある」や「試験を受けるときに問題の日本語の文がわからないことがある」と答える者が日本語指導を受けている児童生徒はもちろん日本語指導を受けていない児童生徒も1割か

[raitu]

「言語には生活言語能力と認知言語能力（学習言語）という２つの側面」「生活言語能力とは日常会話に必要な能力、認知言語能力は認知的、学術的活動を行う際に必要な能力」母語以外を学習言語とするには5-7年必要