楠木建×山口周『仕事ができるとはどういうことか』-「Q&Aライブ」Question 5 - Executive Foresight Online：日立

Q1：自分のセンスを知り、磨く方法は？ Q2：自分の好き嫌いの市場価値は？ Q3：スキルを越えた自分のポジションを見つけるヒントは？ Q4：仕事を選ぶ時の基準は？ Q5：センスを育てるために教育の現場でできることは？ Q6：望まない仕事でも関心を持って取り組む方法は？ Q7：センスを排除しようとする人たちとの戦い方は？ Q5：センスを育てるために教育の現場でできることは？私は私立の工業高校で、まさにスキルを教えるという仕事をしています。うちの学校では、スキルを高めることに一番主眼を置いていまして、「仕事ができる＝スキルが高い」ではないということはとてもよくわかるのですが、小学校、中学校、高校における“スキルの教育”と“マインドセットの教育”というのはいかにあるべきかということがひとつ。それとジョブマッチングがうまくいかないというのは、採用の問題とキャリア教育の不十分さがあると思うのですが、

[takigawa401]

"守破離ってありますよね。守というのはスキル教育です。離となるとこれはセンスの世界だということです。その最初の段階から離をめざすためというのは教育の本旨からは外れるという気がします。"(途中略)