コーチングの流行は、“ゆとり教育”失敗の二の舞か？

2010.04.20 組織・人材 コーチングの流行は、“ゆとり教育”失敗の二の舞か？ 川口 雅裕 NPO法人・老いの工学研究所 理事長 コーチング 教科書の分量が増えることになり、「脱ゆとり」が鮮明になったという報道がなされています。円周率が３になったという枝葉がクローズアップされ、学習塾でも「ゆとり以前の内容を教えています」というのがウリになったり、企業でも「ゆとり世代がやってくる」などと言って「ゆとり＝勉強不足」というレッテルを貼っているようですし、完全な失敗政策として全否定するような評価が定着してしまいました。 まだ成功・失敗と結論づけるのは早計なのでしょうが、暗記力に優れた受験秀才を評価する教育ではなく、自主性を重んじ、自分で考える力、生きる力を持つ個性を育むといったようなコンセプトは良かった訳で、これを実行できるような環境や能力が現場になかったことが問題であったのは間違いのないと

[INSIGHT_NOW]

コーチングの流行は、“ゆとり教育”失敗の二の舞か？／川口 雅裕: 我も我もと企業が「コーチング」を取り入れていますが、そこに「ゆとり教育」の失敗と重なるものが見えてきます。