高校において観点別評価を適切に行うことができるのか - 教育を学校現場からアップデートする！ 〜manabinoheya 〜

大学入試がゆれています。 英語の民家試験導入問題から共通テストの記述問題にいたるまで、落ち着くどころかさらに混乱してきています。 その中で、高校では令和4年度から評価の方法が変わります。 具体的には観点別評価が加わるのです。 これまでの評定までの評定に加え、3つの観点においてA、B、Cの3段階で評価するようになります。 今日は高校での観点別評価について考えます。 学習評価が変わる 令和4年度（2022年度）から観点別評価が加わる 1「知識・技能」の評価 2「思考・判断・表現」の評価 3「主体的に学習に取り組む態度」の評価 高校現場で適切に「観点別評価」を行えるのか？ www.manabi2018.com 学習評価が変わる 学習評価は、学校における教育活動の中で、生徒の学習状況を評価するものです。 現在、高校では1から5の5段階の「評定」で評価しています。 今は絶対評価です。 極端なはなし、

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高校の評価って、近々、そんなことになるんですか！全然知らなかったです。小5の子供がいるので、めっちゃ気になります。情報、ありがとうございます！