【講演録】慶應義塾における教育研究の産業界への貢献──現代の実学とは？｜その他｜三田評論ONLINE

理工学部から参りました鈴木でございます。今日は「慶應義塾における教育研究の産業界への貢献――現代の実学とは？」ということで講演させていただきます。「私にとっての福澤諭吉」ということを半分ぐらい絡めながら話していきたいと思います。 安田靫彦（ゆきひこ）の絵（「福澤諭吉ウェーランド経済書講述の図」）は、ここに当時33歳の若き福澤先生がいらっしゃるのだなあと、見ているうちに大好きになってきました。まだ『学問のすゝめ』も書いておらず、このときはそれほど有名ではなかったのだろうと思います。 慶応4年は慶應義塾（福澤塾）ができて10年程ですから、もう100人ぐらい学生がいるのかと思っていたのですが、わずか18人ということです。後ろの学生が上野のほうを見ていますが、私もこのときの慶應義塾の18人の中に入りたかったなと感じました。 池田幸弘先生のユーチューブのミニレクチャーなどを見て知ったのですが、フラン

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鈴木　哲也（すずき　てつや）慶應義塾大学理工学部教授