いろは ち進法

以前、算数をとても苦手にしている子供の勉強を見た時をきっかけに、小さな子供に教えることの難しさを痛感し、自分なりに色々と考察していました。 そして、「子供が、算数をどのくらい難しく感じているのか？」を大人が体験できる方法を考えはじめ、数を「いろは・・・」に置き換えて考えてみると・・・その難しさに自分でも驚嘆し・・・それをまとめてみました。 もう、すでに、知られている内容ではないだろうかと、大学の教育学部の先生に聞いてみたところ、あまり見たことがない、というご返答を頂いたので、ぜひ、ここに発表してみようと思いました。 小さなお子さんをお持ちのお母さんや、保母さんや、小学校低学年を担当されている先生の「算数指導のたたき台」にして頂ければ幸いです。 －－－－〔内容〕－－－－－－－－－－－－－－－ 〔第一のハードル〕 まず、「数」が、子供にとって、どのくらい難しいのかを実感するための解説。（本題は

[saiyu99sp]

音と記号を紐づける訓練が必要か。ここにつまずいた記憶はないけど、幼少時に親から文字を教えてもらったのが効いてる気がする。

[aramaaaa]

やはり10進法は害悪。すべて２進法にして人類をデジタル化しよう。

[n314]

なるほどだけれども、「じゅう」は最初から「10」なのでちょっと違う。我々が「a」と書いて「じゅう」と読む世界線に居る場合の解説になっているような。

[ichi88]

なるほどこれは難しい。

[SWIMATH2]

おもろい/確かに算数の最初の頃の混乱って全然思い出せないのでこの方法いいかも

[mozukuyummy]

これは面白い！

[zyugem]

目からウロコ

[kou-qana]

幼児が数や計算を習得する難しさを、い=1、ろ=2、は=3…に対応させて数えたり計算してみることで疑似体験する。面白い！