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    snobbishinsomniac
    snobbishinsomniac 教員全体の業務量が増えていることが教頭に雑務が回ってくることになった原因で、国が関与を減らして自治体に任せるようにすればいいこと。さらに金を出して教員の機動的配置ができればなおいい。

    2015/08/14 リンク

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    asamaru
    asamaru 教頭2人置くとか学年主任に権限を下ろすとか、組織のあり方を考えるべきだろうね。ただ、学校の抱える問題は一様ではないから、地域の実態に即した形で柔軟に。

    2015/05/25 リンク

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    fut573
    fut573 降格望んだケース 大阪が全国最多の大阪の21人。教頭試験受験者は10分の1と。

    2015/05/25 リンク

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    nakakzs
    nakakzs 今政治で教員の国家資格とか言ってるけど、こういう激務なわけで、まず待遇改善してなり手の確保をしないといけないのに不足に拍車かけてどうすると。もしくはわざと教育格差生み出すつもりか。

    2015/05/25 リンク

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    REV
    REV 昔:「ここを頑張れば校長に」 今:「頑張っても公募校長が」

    2015/05/25 リンク

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    rajendra
    rajendra 副校長2人制にしたり事務部門に業務を分担させたり、やりようはいろいろあるのでは。インセンティブなくして誰がわざわざ苦労を背負い込むものか。

    2015/05/24 リンク

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    daybeforeyesterday
    daybeforeyesterday うーむ

    2015/05/24 リンク

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    diveintounlimit
    diveintounlimit 教頭だけに激務が集中しているというのなら、仕組みそのものを見直す必要があると思うの。

    2015/05/24 リンク

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    • yodogawamasao2015/08/14 yodogawamasao
    • snobbishinsomniac2015/08/14 snobbishinsomniac
    • hide_nico2015/06/25 hide_nico
    • panpei38122015/06/25 panpei3812
    • binnosuke2015/06/01 binnosuke
    • despair09062015/05/27 despair0906
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    • asamaru2015/05/25 asamaru
    • fut5732015/05/25 fut573
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    • REV2015/05/25 REV
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    • hmmm2015/05/24 hmmm
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