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    sandayuu
    sandayuu この件に異論のある子の行動原理は、第一に「歌ってはいけないと子供に教える教師」への反発であるらしい。

    2014/04/04 リンク

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    seuzo
    seuzo 「聞くだけでも駄目なの!どうしてなんて、理由を聞く必要も、理由を説明する必要もないの!」

    2014/04/03 リンク

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    norton3rd
    norton3rd いい話だなあ

    2014/04/03 リンク

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    yunoka0314
    yunoka0314 で、カナダには「国家を歌ってはいけない」と子供に教える教師はいるのかね。

    2014/04/03 リンク

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    kamezo
    kamezo 〈国歌を歌う歌わないは完全に個人の自由なんだから、そんなことで、何か言うのはとても失礼〜聞くだけでも駄目〜理由を聞く必要も、理由を説明する必要もない〉小6でこう言えるってすごいなぁ。それに引き換え…

    2014/04/03 リンク

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    mobanama
    mobanama "歌う歌わないのは個人の自由であること、だから、そのことで何か言ったり、理由を聞いたりしてはいけない"

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    tikani_nemuru_M
    tikani_nemuru_M 当然だね。国旗を燃やすパフォーマンスだって、表現の自由だ。特に、自国の公権力に対する懐疑的あるいは否定的なスタンスを全力で擁護するのが自由民主主義の基本理念というもの。

    2014/04/03 リンク

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    yoruneco
    yoruneco 移民受入、ヘイトスピーチなどの問題を語るときには、「歌わない権利」とその背景も理解して、では日本では今どうなっていてどうしなければその他の問題と整合性が付かないか考えないといけないのか。

    2014/04/03 リンク

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    okusa75
    okusa75 うん、子供の権利を守る必要がある。だから、子供に影響を与える教師が自分の個人的思想を大っぴらに喧伝することが批判されてるんですよ。早く気付け。

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    kaeru-no-tsura
    kaeru-no-tsura 国歌や国旗は適当に扱われるくらいが平和なんだよなー。大事にされ出すのは現実にロクな事が起こってないとき

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    Halb-Ritter
    Halb-Ritter 歴史的背景を考えれば尊重したくもない国家の国旗があるのですが、日本でそれをするとすぐ「差別だ!」って言われるんですけどwww

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    wkatu
    wkatu 『例えばカナダ先住民の家族だったら、これはとんでもない歌詞かもしれません。我が父祖たちからだまし取った地なのですから。』

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    tencube
    tencube 「聞くだけでも駄目なの!どうしてなんて、理由を聞く必要も、理由を説明する必要もないの!」

    2014/04/03 リンク

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    chiezo1234
    chiezo1234 >「エホバの証人は神の国は一つという考えで、国家を認めないから、国歌も歌わないと思います」と教えてくれました。

    2014/04/03 リンク

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    kenchan3
    kenchan3 日本の場合は子供側じゃなくて教員側の問題だと思うのだが

    2014/04/03 リンク

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    yoko-hirom
    yoko-hirom カナダ人から見る日本は,日本人から見る北朝鮮のように,異様なものに映っているのだろう。

    2014/04/03 リンク

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    smicho
    smicho >ケベック州

    2014/04/03 リンク

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    frothmouth
    frothmouth ポリティカルコレクトネスじゃなくて「腫れものに触れない」感じ/海外では議論で何でもはっきり方をつけるって幻想があるとおもう

    2014/04/03 リンク

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    yuchicco
    yuchicco "当時は教育委員会がカトリックとプロテスタントに分かれていて" ここにまず衝撃

    2014/04/03 リンク

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    susahadeth52623
    susahadeth52623 >「聞くだけでも駄目なの!どうしてなんて、理由を聞く必要も、理由を説明する必要もないの!」/これが意外と重要。日本では「やましくないなら説明できるはず」みたいな暴論がまかり通るからなあ。

    2014/04/02 リンク

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