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脆弱X症候群とは?
脆弱X症候群とは? 脆弱X症候群で見られる症状: 精神発達の異常, 学習障害から精神発達遅滞までさまざま 注意力の低下ならびに多動性 不安感と情緒不安定 自閉症のような行動 長い顔，大きな耳，扁平な足l 関節の過伸展，特に手の指 特に男児では女児に比べて症状は顕著です．大部分の男児が精神発達遅滞を来すにもかかわらず，知能の障害を呈する女児は３分の１にすぎません; 残りの女児は正常のIQを持つか，学習障害を呈するのみです．感情や行動の問題は両性で見られます． 脆弱X症候群の一般人口中での頻度 脆弱X症候群は遺伝によりもたらされる精神発達障害としては唯一のしかも最も頻度の高い疾患です．その頻度はかなり巾広い数字が推定されていますが，何人かの専門家によれば，どの人種や民族でも男女ともに最低1000人に1人は罹患していると信じられています．より慎重な人々は，男性では1500人に1人，女性では250
「精神障がい者は出ていってほしい」避難所の障がい者の現状 障がい者の働く場ニュース
5月23日、内閣府の第32回障がい者制度改革推進会議で、東日本大震災の避難所での障がい者の現状について報告された。 障がい者の中でも、精神障がい者にとってはプライバシーのない過酷な避難所生活は耐えられないことであり、これが更に症状を悪化させ、大声を上げたりして「避難所から精神障がい者は出ていってほしい」と差別されていることが報告された。 何百人といる避難所では、重度の知的障害のある男性が夜中に走り回ったり所構わず排泄をしたりするなどの行為が続き、「安心して寝られない」との不満が相次いだという。 見えない障害のため、周りから障害を持っていると気付かれにくいという点も状況を悪化させている。避難所で小さくなって孤立していく障がい者とその家族たちの苦悩が浮き彫りとなった。 実際、避難所には多数の障がい者がいるにもかかわらず、多くの避難所では、「障害者はいない」「特別な支援はいらない」と言うそうだ。
河北新報 東北のニュース／障害者声なきＳＯＳ 宮城で家族の死者・不明２６人に
障害者声なきＳＯＳ 宮城で家族の死者・不明２６人に 備品が散乱する「さくらんぼ」の事務所で残っていた記録ノートを見る石田さん＝１５日、多賀城市 石巻支援学校に母熊谷宏美さんと身を寄せる司君。避難生活に慣れ、徐々に笑顔を取り戻してきた＝１９日 亡き母への手紙を書いた小林さん（左）。悲しみを和らげようと周囲の人々が励まし続ける＝１４日、名取市 東日本大震災は、日常的な支援が欠かせない障害者から、頼りとする肉親を奪った。自ら「ＳＯＳ」を発することすらできない障害者の生活を、どう立て直せばいいのか。混乱の中で障害のある人たちの保護に奔走する特別支援学校や福祉施設の苦悩も深い。 ◎福祉施設は壊滅的被害 迅速復興へ規制緩和を 塩釜市など２市１町で障害者支援施設９カ所を運営する社会福祉法人「嶋福祉会」は、施設５カ所が被害を受けた。 このうち多賀城市の通所自立支援施設「さくらんぼ」（利用者２０人）は、
才能を伸ばす視点必要 （読売新聞）
今回の連載では、発達障害の学生支援に力を注ぐ七つの大学の実践を報告した。「大学全入時代」が到来する中、こうした学生を高等教育の場でどのように支援していけばよいか。大学入試センターで、入学者選抜における障害者支援を研究する上野一彦特任教授に話を聞いた。 ――大学に進学する発達障害の学生は増えているのか。 「日本学生支援機構が全国の大学などを対象に実施する実態調査によると、２００９年５月１日現在で、発達障害の診断書がある４５８人の学生が、１７４校に在籍していた。診断書がなくても、発達障害と推察されて教育上の配慮が行われている学生も６９９人おり、診断書のある学生の約１・５倍いた。両者を合わせると１１５７人で、前年より５００人増えている」 ――発達障害の学生に対して、センター試験では配慮が行われているのか。 「特別措置を申請できる障害種別はこれまで、視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、病弱の規定しかな
「大人の発達障害」バブル - umeten's blog
「大人の発達障害」が大流行である。 アマゾンやGoogleで「大人」と打てばサジェストワードに「発達障害」がラインナップされるほどに、われもわれもと言わんばかりに、次々と異口同音の品々が出版されている。 だが、それらは本当に何かの役に立つのだろうか？ 少なくとも「役に立つ」と感じられる人は、そもそもそのような本など必要としていなかったからこそ、そう思うのではないか。 日常的な「違和感」レベルで事が済んでしまうからこそ、その原因についてささやかな説明を見つけて「得心」できるのではないのか。 仮に致命的な失敗、被害を被ったあとの場合、それらの本はおまじない以上の価値を持つのだろうか。 支援の名の下に、医者の支配を諸手を挙げて受け入れ、言うことをよく聞くことが絶対とされる中で、運と偶然とコネ以上の薬があるとでもいうのだろうか。 いっそ宝くじでも買った方が高揚感を得られるというものだ。もちろん、刹
読字障害の治療環境が日本では何故整っていないのか。 - ホツマツタヱ。
たまたま、私はこうして堂々と子供の問題について書いているので、周囲の在米日本人で「普通の基準を外れてしまった」子供を持つ方の話がものすごくたくさんはいってくる。その理由は、自閉症、脳性まひ、手足の機能障害、学習障害など本当にいろいろなのだけれど、皆さん一様に「アメリカに住んでいてよかった、日本ではこうはいかない」とおっしゃる。私が「アメリカのほうがいい」話を書くと批判されることの多い昨今だが、この点については明らかに、仕組みがしっかりしていて専門家が多い「アメリカのほうがいい」と思うのではっきり言う。貧しい時代は仕方ないことだったのだろうけど、豊かな日本になったのだから、そろそろこうした人々に、なんらかの形で「個別対策のコストをかける」ことができるのではないかと思う。http://d.hatena.ne.jp/michikaifu/20090913/1252889847病んでる日本人やその
発達障害者支援法を読んでみて～成人の支援、医療機関の役割は？～ | アスペルガーライフblog
この4月に施行された発達障害者支援法を読んでみた。 全25条からなるコンパクトな法律である。 が、今の政府、お役所の認識がまあ、露骨に出た法律だと思う。 何より、重点が早期診断、早期の発達支援におかれている点。 一応十条に就労支援について記載があるが、ここがちょっと問題だ。 十条の２より引用 ２ 都道府県及び市町村は、必要に応じ、発達障害者が就労のための準備を適切に行えるようにするための支援が学校において行われるよう必要な措置を講じるものとする。 これでは、成人になってから発達障害がわかった人間への就労準備支援はないことになる。 もちろん、第十一条に次の文言があるので、全くないと言うわけではない… 第十一条 市町村は、発達障害者が、その希望に応じて、地域において自立した生活を営むことができるようにするため、発達障害者に対し、社会生活への適応のために必要な訓練を受ける機会の確保、共同生活
発達障害を持った子どもたちのメンタルヘルスと特別支援教育についての感想 - 井出草平の研究ノート
『こころの科学』LD・AD/HD特集号から品川裕香の論文。 LD・AD/HDなどの診断を受けた子どもたちのその後について取材をして、特別支援教育への提言を行っている。 リストカット、うつ、不登校、ひきこもりと言ったものの背後に発達障害があるということからはじまる。 品川裕香，2009, 「大人になるまで・大人になってから−−厳しい教育・社会の現状とその打開策−−」 『こころの科学』145号，79-84． AD/HDとアスペルガー症候群と診断された男子のインタビュー。 「僕はね、温室から寒風吹き荒ぶ南極大陸に放り出されたようなものだったんです。中一のときにADHDだのアスペルガー症候群だの言われて、それなりに丁寧な指導を受けてきたけれど、結局、理解してくれる人が誰もいない集団のなかではまったくのダメ人間だった。診断されていたり、診断名に応じた指導を受けたからといって、社会に適応できる力がつい
生命保険に入れないこと | アスペルガー社会人のBlog
現在、アスペルガー当事者が生命保険に入れることは滅多にない。 生命保険会社に引き受けてもらえないのだ。 友人曰く、服薬していなくともアスペルガーであるだけで入れない、との事。 アスペルガー診断前に生命保険に入っていた場合は 出来る限り解約しないほうが良いし、 生命保険に入りたい場合は、 事前に主治医やソーシャルワーカーに相談すべし、とのことだ。 追記：２００９年２月５日 ご指摘を頂きましたので、加筆いたします。 自分が「生命保険に入れることが滅多にない」と書いたのは、 病院で確定診断を受け、定期的に治療を受けている方、についてです。 定期的に治療を受けていることを告知義務で告知すると、 大抵の場合は引き受けられないとなります。 ただ、コメント頂いたように特別条件等で入れる場合もあるようですので、 良く調べ、主治医やソーシャルワーカーの方と相談することが重要です。 発達障害者支援センターでア
自閉症児、精神遅滞児の公的な場所からの排除
最近、海外から自閉症児や精神遅滞児の公的な場所からの排除に関するニュースが、つづけさまに聞こえてきました。 幼稚園での投票 アスペルガー症候群の幼児がクラス投票で追放される (GIGAZINE) 飛行機 ・アメリカ 自閉症親子、飛行機から降ろされる（米） (Ashley事件から生命倫理を考える) ・中国 知的障害の息子を「搭乗拒否」、人気女優が大手航空会社を告発―中国 (レコードチャイナ) この問題についてのブログエントリ。日本の航空会社の対応状況も。 登場拒否のニュース関連 (S嬢 はてな) 教会 教会が自閉症児締め出し、裁判所も認める（米） (Ashley事件から生命倫理を考える) ・イギリスの反応 自閉症児締め出し受け、英国キリスト教サイトが呼びかけ (Ashley事件から生命倫理を考える) ほんとうはいろいろ書きたいんですが、時間と気力がつきている…ので、記事のご紹介だけ。ちょっと
もう一つの精神医学 - 第ⅩⅢ章 「軽度発達障害」
このように、 特に自閉症的特徴が顕著で、 かつ明らかな精神遅滞（＝知的障碍）を伴わない 「アスペルガー障害（症候群）」Asperger's syndrome ASと 「高機能自閉症」high functioning autism HFAを併せたものが 「高機能広汎性発達障碍」high functioning pervasive developmental disorder HPDDと呼ばれ、 （正確にはこれにＮＯＳ（not otherwise specified）つまり 「特定不能のもの」も含まれますが、このカテゴリィには 概念を拡散させるとして批判的な意見もあります） これに更に 「注意欠陥/多動性障碍」 attention deficit/hyperactivity disorder AD/HDと 「学習技能に関する特異的発達障碍」specific devel
YouTube - 1/2■府中刑務所の受刑者６割が障害者～山本譲司
次の国から YouTube を閲覧しているようです: 日本 この国からの動画をハイライトして、ウェブサイトの閲覧に以下の言語を選択しました: 日本語 この変更を受け入れるには、[OK] をクリックします。または、サイトを英語で表示するには、[キャンセル] をクリックします。各ページ上部の YouTube ロゴの右にある設定は、いつでも変更できます。 You appear to be viewing YouTube from this country: 日本 We have highlighted videos from this country and selected the following language for viewing the website: 日本語 Click "OK" to accept this change, or click "Cancel" to
先生が明日からできること: 支援員は「困っているところ」に入れるな。
うちの地域にも、一部ですが「学習支援員」が導入され始めました。 （この地域では「学習支援教員」と呼ばれています） 巡回相談にうかがった学校で、支援員をどう配置するかの相談を受けた時、私は「『すごく大変で困っているところ』に投入するのではなく、ある程度うまくいっているところから入れていきましょうね」とアドバイスするようにしています。 矛盾しているように聞こえるかもしれませんが・・・・ ある子の対応に困っていて、猫の手も借りたい！と思っているときに、タイミングよく支援員なる人が派遣されてきた・・・・これ幸いと、さっそく人を入れる。 とやると、失敗する恐れが大きいからです。 対応に困っている、ということは、対応の方針が決まっていない（どうしたらいいかわからない）か、今の方法がうまくいっていないということ。そんななかに、ポンと人を放り込んでも、よけい混乱をきたしてしまうことが、よくあります。それで
改めて放課後のこと - 泣きやむまで 泣くといい
ずっと絶望中。 自分の絶望とも無縁ではない話。AFCPさん経由。 ５人の保護者異議 堺市学童保育 http://mytown.asahi.com/osaka/news.php?k_id=28000000805100002 発達障害児の放課後 http://homepage3.nifty.com/afcp/B408387254/C174902512/E20080518131628/index.html 情報量が少なすぎて、わからないことが多いが、おそらく新聞記事だけ読めば「コストを抑えようとする悪辣な堺市行政」という世論が喚起されるのだろう。「国が受け入れろと言っているのに、地方の判断で何て勝手なことを」と。 それは全くもって嘘である。国はそんなことができるとは全く信じていない。信じていれば、現在のような制度設計になっているはずがない。「障害のある児童や虐待への対応等特に配慮を要する児童につ
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被災した精神障がい児のケアが求められる 障がい者の働く場ニュース
http://www.gtid.net/jp/news/20101227102632/
http://purple.ap.teacup.com/kajitama/342.html
ユニバーサロンリポート
http://www.so-net.ne.jp/vivre/kokoro/psyqa1409.html