※本活動は出張版CoderDojo武蔵村山と銘打ち、八王子市立第八小学校にてオンラインプログラミング教室を実施しているものです。保護者の御協力を得られる第八小学校の希望児童のみを対象としている活動で、本道場がプライベート道場であること、チャンピオン（道場主）の私が八小教員であることから実現したものです。近隣の希望児童を受け入れて行う活動ではありません。あらかじめご了承ください。 『教育版マインクラフトでプログラミングを学ぶ』だけではなく『マインクラフトカップへの応募を通じて、SDG'sやSociety5.0について知り、考え、身の回りの課題を解決しようとする姿勢を養うこと』が本活動の目的となります。マインクラフトカップ2020についてはこちらを参照してください。 本活動に取り組むきっかけは、八王子市小学校教員を対象としたプログラミング教育教員養成研修への参加でした。これは一部では知らぬもの

皆さん、はいさい (^^)/ なんか、急に寒くなっちゃいましたねぇ "(-""-)" 皆さん、体調を崩さないようにしてくださいねぇ～ では、去った19日（日）に開催された親子プログラミング教室の様子をUPいたします!! 慣れない作業に悪戦苦闘しながらも楽しくプログラミングを学んでいました !(^^)! 次回は1月25日（土） ・ 2月9日（日）です!! この事業を支援くださる団体及び企業さまです!! ※順不同 ・公益財団法人 金秀青少年育成財団 ・公益財団法人 損保ジャパン日本興亜福祉財団 ・NHKわかば基金 ・認定NPO法人イーパーツ ・一般財団法人沖縄美ら島財団 ・きこえのトータルサポート補聴器のぴあ 沖縄県聴覚障害児を持つ親の会 真栄城 守信

EdTechZineオンラインセミナーは、ICTで変わりつつある教育のさまざまな課題や動向にフォーカスし、最新情報をお届けしているWebメディア「EdTechZine（エドテックジン）」が主催する読者向けイベントです。現場の最前線で活躍されているゲストの方をお招きし、日々の教育実践のヒントとなるような内容を、講演とディスカッションを通してお伝えしていきます。

翔泳社のサイトより引用します。 IT業界のプロであり、お父さんでもある2人の著者が、保護者の方々の疑問に全力で向き合いました。「そもそもプログラミング教育って？」「何を準備したらいいの？」「子どもに実際に教えてみたいけど、どんな方法で行えばいい？」など。心構えから役立つ教材まで、著者自身の経験を踏まえて紹介します。 今ある情報をキャッチアップして、一緒にプログラミング教育を考えましょう。 引用：子どもに読んで伝えたい！ おうちではじめるプログラミングの授業 オンデマンド印刷｜翔泳社の本 著者は、このお二人。ご存知の人も多いでしょうか。ごっりごりのエンジニアです。 レッドハット株式会社　平　初（@htaira） 株式会社セールスフォース・ドットコム　阿部　崇（(@sho7650)） 目次はこちら。 はじめに 第1章　どうしてプログラミング教育を小学校でやるの？――文科省の資料から読み解く実態

国語、算数、英語――教科学習にどのように取り入れたらプログラミングを楽しめるのか？　公立小学校の教諭がプレゼン：小学生の「プログラミング教育」その前に（6）（1/2 ページ） 政府の新たな成長戦略の中で、小学校の「プログラミング教育」を必修化して2020年度に開始することが発表され、多くの議論を生んでいる。本特集では、さまざまな有識者にその要点について聞いていく。今回は一般社団法人「みんなのコード」が開催した「プログラミング教育明日会議 in 東京」から先行事例報告の内容を中心にレポート。小学校におけるプログラミング教育の授業事例や課題などに迫る。 教育機関を対象にプログラミング教育の支援活動に取り組む一般社団法人「みんなのコード」は2017年8月22日、早稲田大学 西早稲田キャンパスで「プログラミング教育明日会議 in 東京」を開催した。同イベントは、2020年度から必修化が決まった小学

２０２０年度から小学校で、プログラミングが必修になる。すでに習い事の教室は盛況だ。「論理性が学べる」が売り文句。でも、小学４年生の親である私はモヤモヤ。自分ではやったことはないけれど、困ったこともない。子どもには、やらせた方がいいの？　親目線で考えました。 プログラミングって、文字や記号がガーッと並んでるあれ？と思ったら、時代は進んでいた。子どもが使いやすい「ビジュアルプログラミング」というのがあるらしい。 コンピューターに出す命令がブロック状の絵になっていて、これを画面上で積み重ねれば、プログラムが書ける。ただし思い通りに動かすには、命令や条件を正しく組み合わせる必要があり、論理性が養われる、ということらしいけど……。 調べて行き着いたのが「スクラッチ」。米マサチューセッツ工科大学が開発したプログラミング言語で、オンライン上（https://scratch.mit.edu）にあり、誰でも

a.school（エイスクール）の代表 岩田拓真さんと、研究開発者の星功基さんの授業は、一風変わったものばかり。たとえば、プログラミングの授業ではPCを一切使わない。じゃんけんゲームやオルゴールづくり、チャートコミックなど、ゲームや工作がメイン。プログラミングにとって大切な論理的思考力、問題解決のプロセスなどを楽しく身につけていく。 授業がはじまると静まりかえる教室。子どもたちは黙々と「オリジナルの物語」をチャートを用いて描きはじめた。完成した作品を話す子どもたちの表情は生き生きと輝き、個性溢れるストーリーの展開にみんなで大爆笑。一見、プログラミングとは無関係にもみえるが、チャートというアナログのプログラミング言語を理解し、ストーリーを組み立てることは、自らゴールを描き、展開をつくる上で役立つのだとか。

フィンランドのプログラマー・作家・イラストレータのリンダ・リウカス氏によるプログラミングをテーマにした絵本「ルビィの冒険」が世界中で人気を集めているという（ハフィントンポスト、日本語訳版を出版している翔泳社の書籍紹介ページ）。 小学校でこういうのに触れて、教育を受けられる環境にいる子供って幸せそう（そうでもない子も居るんだろうけど）。ある程度余裕のある世帯＆学校なんだろうなぁ。 「ルビィの冒険」シリーズはクラウドファンディングサイトKickstarterで資金募集を行って始まったプロジェクト。このプロジェクトには最終的に38万ドルの出資が集まったという「ルビィの冒険」というタイトルだが、特にプログラミング言語を限定せずにプログラミングの考え方を学べるものになっている。現在第2弾までが出版されており、今後も新作が発表される予定になっている。また、「ルビィの冒険」を使った教育コンテンツの展開も

2020年、小学校でプログラミング教育が必修化されます。コンピュータ抜きでは成り立たない日常生活、成長産業としてのIT分野への人材確保などが背景にあります。 「STEM」という言葉も聞かれるようになりました。コンピュータを介した新しい教育です。21世紀をコンピュータと共に生きる子どもたちは、何を学び、どう生きていかねばならないのでしょうか？ キーワードは「Make＝作る」です。 この短期連載では、プログラミング教育やSTEM教育の現状と未来を探ります。 （イラスト：フラグメンツ) 「STEM」の意味 STEMは「ステム」と読みます。「Science（科学）」、「Technology（技術）」、「Engineering（工学）」、「Mathematics（数学）」の頭文字をとったものです。教育における対象領域を端的に表しています。 例えていえば、次のように考えられるでしょう。19世紀、産業革

「プログラミング学習ソフトはたくさんあるが、学校教育では使えない」――教育現場の“見えない叫び”に元教員が教材開発　学習指導案も公開 学校という場所は特殊な環境だ。1コマ45分、毎年決められた時間数の授業をこなし、学習指導要領に沿って指導目標を達成しなければならない。ネットワーク環境はまちまち。古いPCを使っている学校もあれば、iPadを導入している学校もある。――そんな環境に耐え得る、「授業で使う」ことを目的として作られたプログラミング教育サービスが開発された。「プログル」だ。 プログルは、「Hour of Code」などで知られる「みんなのコード」が開発・運営するWebサービス。そのリリースイベントが、教員や教育委員会などを対象に5月13日に行われた。開催日も平日昼間ではなく土曜日。サービスローンチイベントが報道向けでなく教育関係者向けという点に惹かれ、行ってきた。 2016年12月、

2020年に小学校でのプログラミング教育が必修化します。つまり、必ず何らかの形で授業にそれを取り入れなければなりません。『コンピューターを使わない小学校プログラミング教育』で取り上げるのが、教科学習の中でプログラミング的な考え方を養うアンプラグドプログラミング教育です。編著者の小林祐紀さんと兼宗進さんに、本書についてお話をうかがいました。 論理的思考を身につける方法としてのプログラミング教育 ――『コンピューターを使わない小学校プログラミング教育 “ルビィのぼうけん"で育む論理的思考』は、茨城大学教育学部 准教授である小林祐紀さんと、大阪電気通信大学工学部 教授である兼宗進さんが手がけられました。最初にお二人の経歴を教えてください。 兼宗：私は企業で15年間ソフトウェア開発に携わったあと、大学で15年近くJavaやCなどのプログラミングを教えてきました。初めて学ぶ人にプログラミングの楽しさ

子どもたちにプログラミングを楽しんでもらうために頼りになるのがゲームです。CA Tech Kidsではマインクラフトでプログラミングの基本を学べるコースを開講し、2月27日には『親子で楽しく学ぶ！マインクラフトプログラミング』を刊行。今回、代表取締役社長の上野朝大さんにお話をうかがいます。マインクラフトならではの長所と限界とは？ あくまで「プログラミング」を学んでもらいたい ――御社では通常のプログラミング学習に加え、マインクラフトを利用した学習コースも開講されています。なぜマインクラフトを取り入れられたのでしょうか。 上野：マインクラフトを正式に取り入れたのは2015年の夏でした。Tech Kids CAMPというワークショップで行ったところ、とても人気があり、2016年の春からは常設のスクールでマインクラフトコースを開講しました。 端的には、ポテンシャルを感じたというのが採用の理由です

Hour of Code 2020 （2020.12.7 - 12.13） 「コンピュータサイエンス教育週間」に合わせ開催されるグローバルキャンペーン「Hour of Code」。 本年度、Code.org国内認定パートナーのみんなのコードは、 「2020年コロナ禍、小学校で始まったプログラミング教育の実際」をオンラインで開催します。

小学校でのプログラミング教育必修化が話題となる中、大阪市が12日に「平成29年度小学校段階からのプログラミング教育の推進に当たり協力事業者を募集します」というお知らせを掲載したのだが、その内容が「無償で」というあまりのものであったことから、IT業界人から怒りの声があがっているようである（大阪市のお知らせ、Togetterまとめ）。 この募集はどうもICT教育のための教材や研修のための協力事業者を求めるもののようなのだが、冒頭から「教材・ソフトの提供、教員の研修等を、無償で実施できる民間事業者を募集」という驚きの方針があり、さらに条件を細かく見ていくと「事業実施にかかる人件費、消耗品費、教材費（電子機器貸与料含む）、交通費等のすべての経費は事業者の負担とする」「業務を遂行するために必要な経費について、本市は一切の費用を負担しない」といった事業者が人や知識どころかソフトから何まで全て負担と取れ

フジテレビKIDSは、1月9日に会見を開き、次世代を担う子どもたちと、その保護者や教育関係者に向けたプログラミング教育番組『beプログラミング2 ～2020年大予測！小学校の授業はこうなる!?～』（BSフジ1月22日12時00分～12時55分放送）の制作発表を行った。 ロボットや人工知能といった技術がけん引する第4次産業革命の到来に向けて、世界各国がIT人材の育成に力を入れているなか、ついに日本でも2020年から小学校にプログラミング教育を導入することが発表された（注1）。そこで同番組では、これからの小学校を見据えて、従来の各教科とプログラミング教育を融合させた授業を展開する。 講師陣は、ビジュアルプログラミング言語「VISCUIT（ビスケット）」の開発者である原田康徳氏や、文部科学省の有識者会議委員でもあった利根川裕太氏など、プログラミング教育のスペシャリストたちが務める。 授業は、「G

政府の成長戦略の中で小学校の「プログラミング教育」を必修化し2020年度に開始することが発表され、さまざまな議論を生んでいる。そもそも「プログラミング」とは何か、小学生に「プログラミング教育」を必修化する意味はあるのか、「プログラミング的思考」とは何なのか、親はどのように準備しておけばいいのか、小学生の教員は各教科にどのように取り入れればいいのか――本特集では、有識者へのインタビューなどで、これらの疑問を解きほぐしていく。 今回は、一般社団法人「みんなのコード」の代表理事を務める利根川裕太氏に話を伺った。 現場の教員は何に悩んでいるのか、今後どう対応するべきなのか プログラミング教育の必修化を議論していた、文部科学省の「小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議」（以下、有識者会議）の取りまとめが2016年6月に公表された。それを受け

CoderDojo Japanは4日、8月27日に開催された DojoCon Japan で、CoderDojo Foundation と CoderDojo Japan による調印式が行われ、CoderDojo の公式日本支部「一般社団法人 CoderDojo Japan」が設立されたと発表した。 一般社団法人となった CoderDojo Japan は、国内のDojoがより活発になるよう裏側から支援するとともに、世界の中の日本として、国外の Dojo ともより一層連携していくことを目的に活動するという。 CoderDojo は7〜17歳の子どもを対象にしたプログラミング道場。2011年にアイルランドで始まり、世界では63カ国・1000の道場、日本では全国に45の道場がある。Scratchなどのビジュアルプログラミング言語、HTML / CSS / JavaScript などを活用したW

子どもは絵本やダンスでプログラミングの考え方を身に付ける～『ルビィのぼうけん』ワークショップレポート：特集：小学生の「プログラミング教育」その前に （2）（1/2 ページ） 政府の新たな成長戦略の中で小学校の「プログラミング教育」を必修化し2020年度に開始することが発表され多くの議論を生んでいる。本特集では、さまざまな有識者にその要点を聞いていく。今回は、プログラミングの考え方を身に付けられる絵本『ルビィのぼうけん』に関するワークショップイベントの模様をお伝えする。 特集：小学生の「プログラミング教育」その前に 政府の成長戦略の中で小学校の「プログラミング教育」を必修化し2020年度に開始することが発表され、さまざまな議論を生んでいる。そもそも「プログラミング」とは何か、小学生に「プログラミング教育」を必修化する意味はあるのか、「プログラミング的思考」とは何なのか、親はどのように準備して