人文系（の一部）は外部研究資金なしでどうやってきたのか？（下書き） - digitalnagasakiのブログ
母校で先生をやっている後輩氏が、かつて人文系の教員は外部研究資金を取らなくても研究できていたしその行為自体を否定的に見ていた人もいたという話をツィートしていた。確かに、母校の出身研究科（哲学・思想）が特に研究資金獲得から縁遠いところだったこともあり、そういえばそういう感じだったということを思い出した。が、同時に、それが当時なぜ可能だったのかということを、主に学生・院生時代に個人的に見聞きしてきたことを中心に、少し想像してみたいと思う。 かつて、学術出版社がまだ割と元気だった頃は、出版社の編集者が学術書だけでなく学術的なことを書いた啓蒙書の企画を持ってきたり、教科書の企画を持ってきたりして、人文系の研究者はいわれるがままに原稿を書いて渡せば、あとは出版社が勝手に組版してくれて、あとは校正に少しお付き合いすれば、いつの間にか書店に並ぶようになって国立国会図書館にも納本されて、販促も出版社が一生
出版が変わる 学びが変わる― 大学教育改革と電子出版のクロスロードに立つ図書館 ―
千葉大学は高等教育の質の向上を求める社会の要請に応え、大学における学びを変革するために、「アカデミック・リンク」という構想を提案しています。大日本印刷株式会社は、そのような学びを支える出版界の電子化の推進に取り組んできました。両者は、デジタル環境下の大学における教育研究の改革を促進し、日本の現状を打破するために平成23年4月から共同のプロジェクトを発足させることで合意し、その企図に関心を持たれる方とともにこの課題と計画を広く共有し、発展させる場として、このシンポジウムを企画、開催することといたしました。 プロジェクトの発足にあたり、現状認識を示し当面の取組みを提案する基調講演、実際の大学教育現場からの事例報告、そして、教育・図書館・出版という多角的な視点からのディスカッションを通して、電子出版の時代の中で変わりゆく高等教育の展望・未来像を語り合うことで、出版社、大学、そして高等教育改革に
「出版が変わる、学びが変わる：大学教育改革と電子出版のクロスロードに立つ図書館」千葉大学・大日本印刷株式会社主催シンポジウム参加記録 - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）
千葉大学では現在、図書館の増改築を機に「アカデミック・リンク」という新たな構想の実現に向けた事業が展開されています。 千葉大学アカデミック・リンクについて http://www.ll.chiba-u.ac.jp/event/cudnp/Academic_Link.pdf 附属図書館増改築の様子は以下のブログで確認できます ライブラリー・リボーン＠千葉大学 この「アカデミック・リンク」構想に関連して、千葉大学と大日本印刷（DNP）はデジタル環境下の大学における教育研究改革を促進する共同プロジェクトを、今年４月から発足することになったそうで。 そのプロジェクトの開始にあたり、千葉大学とDNP共催のシンポジウム「出版が変わる、学びが変わる：大学教育改革と電子出版のクロスロードに立つ図書館」が開催されました！ http://www.ll.chiba-u.ac.jp/event/cudnp/ 千葉大
東京女子大学マイライフ・マイライブラリー公開実績報告会で春日ラーニングコモンズについて発表してきました - 図書館学の門をたたく**えるえす。
筑波大学図書館情報学図書館ラーニングコモンズについて発表してきました。 東京女子大学 マイライフ・マイライブラリーとは マイライフ・マイライブラリー 実績報告会について 東京女子大学のラーニングコモンズ、マイライフ・マイライブラリーの報告会で、筑波大学の逸村先生が講演なされたのですが、その講演の中で、筑波大学図書館情報学図書館のラーニングコモンズについて、同じ学生スタッフのariyosiさんと2人で発表してまいりました。 当日の記録については、かたつむりの先輩がいらっしゃったので、そちらの公開があると思います。期待！ 11/1/20追記 かたつむりの先輩の記事が公開されました！ 「学生協働サポート」の生の声が盛りだくさん！：東京女子大学「マイライフ・マイライブラリー」公開実績報告会参加記録 - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）（かたつむりは電子図書館の夢をみるか） とう
「学生協働サポート」の生の声が盛りだくさん！：東京女子大学「マイライフ・マイライブラリー」公開実績報告会参加記録 - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）
１日遅れになってしまいましたが、昨日、東京女子大学で開催された「マイライフ・マイライブラリー」公開実績報告会に参加してきました！ 学生支援GP「マイライフ・マイライブラリー」公式ページ 東京女子大学図書館 公開実績報告会案内（PDFファイル） http://office.twcu.ac.jp/aboutus/disclosure/jikotenken_mylife2010.pdf 東京女子大学の「マイライフ・マイライブラリー」についてはこれまでもシンポジウムや勉強会等での報告があり、図書等でも紹介されていることもあってご存知の方も多いかと思います。 学びの空間が大学を変える 作者: 山内祐平,林一雅,西森年寿,椿本弥生,望月俊男,河西由美子,柳澤要出版社/メーカー: ボイックス株式会社発売日: 2010/05/21メディア: 新書 クリック: 44回この商品を含むブログ (2件) を見る「
文学館と学校教育との連携 - Literary Museum Studies
新米と秋刀魚のわた焼き お刺身用の秋刀魚を買いました。1尾250円です 3枚におろして、秋刀魚のわたに酒、味醂、醤油で調味して1時間ほど漬け込み、グリルで焼きました 秋刀魚のわた焼き わたの、苦味が程よくマイルドに調味され、クセになる味わいです 艶やかな新米と一緒に 自家製お漬物 土…
レファレンスの回答について考えてみる - 気持ちよい生活を送ろう
似たような記事になってしまっているのですが・・・。 以前にも、書いた*1のだけど、私は、レファレンスで、資料の提供にとどまらず、回答として情報を直接、提供してもよいと思っています。もちろん、図書館員の記憶や知識から直接情報を提供してはだめだけど、根拠となる資料の元に回答に該当する情報を利用者に提供するのはOKだということです。 たとえば、江戸時代の就学率を知りたい(レファレンス協同データベース)のように、ずばり、26.7%です。と答えているのはとてもよい回答だと思っています。 だけど、なぜか、大学生のときに、「レファレンスで、直接回答を答えてはいけない」といったことを言われていた記憶があったのだけれど、どうしてそう思ってしまったのかどうも腑に落ちない。 気になってちょっと手元にある資料で、調べたみたのだけれど、直接、情報を提供してはいけないという考え方は、存在するようです。 レファレンスの
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