数学とかで公式が出てきたとき 「何でこうなるんだ？」って深く考えてたら授業ついていけなくなった - ゴールデンタイムズ

>>14 数学もだが物理も抽象的だろ。 摩擦を考えろよ。考えたら考えたで複雑だけど。 量子力学なんてヘリウム原子の2個の電子の状態を表すのさえ近似近似のオンパレードじゃん。 ワケわからん・・・と思う化学専攻。

[kiyo_hiko]

学生のころはそういうバランス感覚がわからんかったので数学は苦手だった。学問や芸術は単に供与される生産物として捉えるのではなく、過程にこそ目を注ぎてえね

[ki0210]

進行と並行して理解できる場合と、振り返って理解できる場合がある。 両者のバランスに普遍的な偏りはあるのか？どういう条件で両者に振り分けられるのか？賢い人に託して。

[QTL_chicken]

原理原則を厳密に教えることは本来悪いことじゃない。ただセンター試験との相性が悪い。あの試験はとにかく問題の高速処理が要求される。で、センター試験の点数で進学先が決まる人が過半数を超えるのが現状。

[komoko-i]

あとでよむ。

[maraigue]

自分は、大学で研究室に入って「数学を深く考える楽しみ」を知ったなあ。高校当時はついていくのを優先しつつ、必要に応じて原理に立ち戻るだけだった。

[zbdk]

突き詰めてくと「1+1がどうして2になるか」までいくよね

[kokutou_gareria]

逆に国語で「なんでこうなるんだ？」っと考えすぎた結果、教師に面倒臭がられてしまった。

[kmyken1]

結局のところ、学校の授業だけで物事を理解しようという姿勢そのものがまずいのだろう。数学に限らずどの科目も。

[kazkaz03]

｢完璧主義者ほど理系に向いているようで向いていない｣これすごく納得。特に数学は。

[daybeforeyesterday]

一般座標に対してsin、cosを定義した上で、当該定義に従って加法定理の証明を求める東大の問題につき、複素数の回転によって証明された気になっておられる方々は、まず日本語の勉強をされた方が、とは思いました。

[ghostbass]

たいていは公式の導出方法とか書いてるはずなんだが？

[black3]

そんな人にも『数学ガール』