On Off and Beyond: 中3を家庭教師した頃の話

大学時代、死ぬほど家庭教師をしてました。週8回とかやってたからな。疲れたデス。特に、 「中３の子の偏差値を、１-２ヶ月で４０台から５０台に上げる」 ってのが、私の得意分野でございました。高校受験目前であわてた親に泣きつかれる、みたいなケースですね。 で。当時（８０年代）の中３で、偏差値４０台ってのは英語で言うと大抵こんなレベル。 １．文法という概念がないので、時制といわれてもなんのことやら ２．っていうか、動詞と名詞の違いもわからない ３．もっというと、アルファベットもうろ覚えだったり というわけで、まず最初に、どのレベルかを見極める。こんな感じです。 私 「犬って英語でなんていうかわかる？」 生徒 「うーん、ドッグ？」 私 「お、よく知ってるじゃん。じゃ、それ、この紙に英語で書いてみてよ。」 ここで、アルファベットの難関、「d」と「b」の違いがわかっているかどうかが判明する。できない子が

[itsuwasyu]

ここまで相手の気持ちに立って考えられる人こそ、家庭教師に向いている

[toranomaki_abc]

中3を家庭教師した頃の話

[arajin]

「私「そそ、よくできました。じゃ、それ過去形にしてみて。」生徒「か、か、過去形っ？？？？？」私「うん。じゃね、日本語でいいから、言ってみて。『私は東京に行く』を過去形にするの。」」うまい。

[hayami_s]

角度の問題の答えが確率的に30度が最も多い、って、自分の時もそれ聴いたな。/　そうかあてずっぽうを表に出せない、か…。

[REV]

「「この５０個の単語を、毎日ノートに１００回書け」」これを実行させた力量は、素晴らしい教師力だ。

[chintaro3]

「さすがに一瞬凍るが、「過去」という概念が通じた、これはブレークスルーだ」

[d14a]

すごい

[webmarksjp]

32 EDUCATION

[kkobayashi]

いい先生だあ。日本語と英語の過去形は全然違うので分からないのはしょうがない

[simpleplay]

今度、使ってみようと思う。

[maangie]

参考になる。かも知れない。

[pink_revenge]

「一体何がわかってないのか」を探り出し、その根元のところから教えてあげる

[shingokmg]

「江戸」

[kominaa]

やっぱり忍耐力なのですね

[kornpritz]

なるほどなるほど

[Murakami]

相手のレディネスを探る必要性を柔らかく説明している。

[jazzfantasista]

一体何がわかってないのかを探り出し、その根元のところから教えてあげると、偏差値があがる。→これ仕事だと難しい。なぜなら、上司そのものができないから。だから、｢自分で考えろ｣とごまかしてしまう輩が出る

[ntis]

なんでもいいからそれっぽい答えを返す訓練をひたすら繰り返すことで、正解のない問題に対しても固まることがないようにする。

[sigwyg]

偏差値40を50に上げる方法。

[t-murachi]

英語のみならずあらゆることで、教育のみならず自己学習においても、参考になる考え方。

[ask11]

複数に短時間で教える学校ではこういう教え方って出来ないんだろうなあ、だから家庭教師という職業が成立するんか。

[kits]

分かるということは難しいことなのだなあと改めて思わされる。/ 実のところ誰もが通る道ではないのだろうか。笑い話としているコメントが多いのに少々違和感。

[Kiske]

江戸はウケタｗ

[B4U]

俺も似たような亊してたなぁ　小学生向けのドリルを10日で終わらせろ！とか高校生にw　　懐かしい

[popolonlon3965]

「一体何がわかってないのか」…確かにこれは大事。でも探る方は大変。ここで教える方のスキルの差が出ますねぇ。/30°は確かに多かったなぁ。/「・・・・私は江戸に行く。」で盛大に吹いた。違う才能を感じた。

[shinyai]

[

[karuib]

「・・・・私は江戸に行く。」

[KoshianX]

なるほど、わかってないところを探り出して教えるか。自分がきちんとわかってるからできるんだよなあ

[nishifu]

久々に大声で笑いました。Thanks.

[topo-gigio]

“これ”を続けられるかどうかが、成果の違いやねんな。ついつい、こう、イラっとか、…とか。これを続けるための自分のゆとりの確保が大事でもある。