ハーバード大学医学部留学・独立日記 第二部 三重大学医学部編 ... MIT的質問する力（番外編１）

ボストンで１３年働いた研究者が、アカデミック・キャリアパスで切磋琢磨する方法を発信することをめざします。 2024/02 « 12345678910111213141516171819202122232425262728293031» 2024/04 ともにプロジェクトに取り組んでいるMITでPh.D.をとった若手の博士の質問力の凄さ： 質問せよ、その人が答えられなければ、別のエキスパートを紹介してもらえ。納得する答えにたどり着くまでこれを繰り返せ について書きました。 彼女の質問するエネルギーは相変わらず強烈で、この木曜と金曜日は午後３時間以上、合計６時間以上マンツーマンで質問に答えることに費やしました。彼女の質問をガイドに私も問題の本質を考え直すためのよい機会を持てたと感じています。よい質問に答え続けることで自分の考えがまとまり（結晶化）し金曜日にオフィスを出るころには、自分の頭の中が

[Gln]

あなたは自分の研究領域で何を（what）どのように（how）研究するか。

[subarukun]

「２年で５億円の研究費を与えられれば（金に糸目をつけなければ）、あなたは自分の研究領域で何を（what）どのように（how）研究するか」

[tamekko]

質問する力、何かを相手から引き出したときに質問者の方が喜ぶ、というのは本当に教育的に必要な力だと思う。日本の学校に、こんな教師はどれくらいいるだろうか。

[ihmaiwtd]

いい話だ

[pho]

『「すべきこと」をとことん考えること』こういう風に考えるのも大切だな

[takuya-itoh]

" 質問せよ、その人が答えられなければ、別のエキスパートを紹介してもらえ。納得する答えにたどり着くまでこれを繰り返せ"