学校にエアコンなんて贅沢か？――温暖化が進む世界で子供たちの学習環境を考える/畠山勝太 - SYNODOS

学校にエアコンなんて贅沢か？――温暖化が進む世界で子供たちの学習環境を考える 畠山勝太 比較教育行財政 / 国際教育開発 教育 1． アメリカの研究結果から――暑さは子供の学力に影響を与えるのか？ 先月、NBER（全米経済研究所）のワーキングペーパーで、暑さが子供の学習成果に与える影響を分析した研究が公表されました（Heat and Learning）。試験日に天気が悪いと、テスト結果が悪くなるという分析はちょこちょこ出ていたのですが、これは試験当日ではなく年間を通じて平均気温が高かったり、猛暑日が沢山あると、どれぐらい教育活動がダレて子供の学習成果が低下するのか、というのを分析しています。 アメリカは南に行くほど貧しくて学力が低いので、暑さが学力を低下させるんじゃなくて、地理的に貧しい地域が暑い所に多いからそれが子供の学力に影響するんじゃないの？ と相関関係と因果関係にうるさい人なら思う

[paravola]

（塾にすればいいのでは）年間の平均最高気温が1℃暑くなると、子供の学力が偏差値換算で0.045程落ちる／エアコンなんて贅沢…というわけではなく、全然ペイする教育投資だということが分かります

[Nean]

“年間の平均最高気温が1℃暑くなると、子供の学力が偏差値換算で0.045程落ちる”。