学力テスト：「新聞記事」と「コラム」、半数が区別できず - 毎日ｊｐ(毎日新聞)

１２年度から完全実施される中学校の新学習指導要領に「新聞活用」が明記されたことを踏まえ、今回、中学の国語Ｂ（応用）に新聞記事を読ませて読解力をみる問題が初めて出題された。太宰治の生誕１００年にまつわるニュース記事と、読書に関するコラムを掲載した架空の新聞を読んだ上で、設問に答えるという内容。 二つの記事の書き方の違いを選ばせたところ、「記事は事実を中心に客観的に書いているが、コラムは事実だけではなく書き手の意見や感想も交えて書いている」という正答を選んだのは５０．２％にとどまった。客観的な文章と主観的な文章の区別がつかずに戸惑う生徒が多くいたとみられ、文科省は「さまざまな文章に触れさせる必要がある」と指摘している。【井上俊樹】

[genosse]

私も、「新聞記事」と「チラシの裏の落書き」が区別できないんですが。

[ruletheworld]

その定義だと、新聞にはコラムしか載ってないから誤解するのも仕方なかろう

[gui1]

「記事は事実を中心に客観的に書いているが、コラムは事実だけではなく書き手の意見や感想も交えて書いている」　←え？（；ﾟ Дﾟ） …！？　(つд⊂)ｺﾞｼｺﾞｼ　　え？（；ﾟ Дﾟ） …！？

[hahiho]

文章としては客観的なスタイルでも内容は主観的な文章の意図を見抜く力こそ大事。クラスター爆弾と密約の話になると冷静ではいられない毎日新聞見てるといつも思う。

[TOKOROTEN]

「記事は事実を中心に主観を入れて客観的に書かれている」の間違いじゃないのか・・・

[petronius7]

『１２年度から完全実施される中学校の新学習指導要領に「新聞活用」が明記された』　いまさらレガシー活用ですか？

[daybeforeyesterday]

しかし、記事も願望に基づいて書かれていることは、決して、少なくはありませんがね。

[Outfielder]

「事実判断と価値判断の区別」はぜひ初中等教育でしっかり叩き込んでもらいたい。業務報告で「起った出来事(事実)だけを報告しろ」と言ってるのに、言い訳ばかり繰り返すゆとり社員には疲弊させられる。

[umeten]

「マスゴミ」などと言って、主義主張の偏り（※ただし産経を除く）を指摘することに汲々とするエセメディアリテラシーがネットを介してはびこっている以上、「食塩水の濃度を舌で見分けろ」というのも難しいのでは

[doopylily55]

書き手の方が区別ついてないからじゃない？”客観的な文章と主観的な文章の区別がつかず”

[ryokusai]

つまり区別できなかつた半数の中学生は新聞を読んでゐるわけか。

[hmmm]

たしかに、書く側にも問題ないわけではなさそう。

[oguogu]

これは普段から記事に意見を入れまくりだから判断できないんだろ。取り敢えず、コラムと間違われる記事しか書けていない事を反省してみたら、と思うんだけどね。