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    yuiami yuiami 学生が先生の思考を追体験できる授業がおもしろい授業。それができるのなら先生が所々詰まっても問題ない。Khan Academyの授業がよいのは先生が間違えてもそれをそのまま残すところ。pptの授業では追体験ができない。

    2020/05/17 リンク

    eagleyama eagleyama “一方で、パワポの方ですが、スライドをプロジェクターで映した瞬間に、見ている方としては、そこに書かれている内容に目がいってしまいます。 特に字がたくさん書いているスライドだったりすると、読むことに気を

    2017/11/15 リンク

    cinefuk cinefuk "特に字がたくさん書いているスライドだったりすると、読むことに気を取られてしまって、先生の話す内容はついでに聞く。そこには「追体験」というものが欠如しています。"

    2017/11/14 リンク

    seuzo seuzo カーンアカデミーのサルマン・カーン氏が『世界はひとつの教室』の中で “問題と解法が何もないところから現れる”黒板に“何かしらの魔力” があると述べています。

    2017/11/14 リンク

    kmiura kmiura パワポとハサミは使いよう、だと思う。論文にしろ本にしろ授業にしろ板書にしろブログにしろ、「私の思考をなぞってもらう」表現手段だから、そこ忘れてたらダメね。形式ではない。

    2017/11/14 リンク

    gorotaku gorotaku パワーポイントはリニアなストーリーを語るためのメディアである、ということを理解して使わないといけないね

    2014/08/11 リンク

    TM2501 TM2501 深い記憶に刻み込まれないのは本当だと思う。つまらないとは思わないのだが、緊張感がなくなる

    2013/11/13 リンク

    ledsun ledsun 「追体験」している気になって印象に残るってのは、パワポの筋立てを物語仕立てにすればいいだけでは?板書でも教科書のような文章をずっと書いていくだけの先生の授業はつまらないぞ。

    2013/06/24 リンク

    katzchang katzchang わかる

    2013/06/24 リンク

    sujichiguy sujichiguy パワーポイントのスライドを使った授業が恐ろしくつまらない理由 | ShareWis Blog

    2013/06/24 リンク

    kmyken1 kmyken1 要するにパワーポイントを使って「追体験」できるようにしたら良いということ。ツールの問題ではなく指導法の問題。ツールだけを批判するのはおかしい。e-learningや電子教科書にも同じことが当てはまる。

    2013/01/20 リンク

    MJ1 MJ1 なるほど!楽しく取り組んで行きたいモノです。

    2012/11/16 リンク

    chuty chuty パワーポイントのスライドを使った授業が恐ろしくつまらない理由

    2012/10/10 リンク

    nekoaqua nekoaqua パワーポイントのスライドを使った授業が恐ろしくつまらない理由 | ShareWis Blog

    2012/09/16 リンク

    to_ot to_ot 何のために前に映すのか,誰に見せるのか,どのような効果を狙うのか・・・コミュニケーションの問題かもしれませんなぁ。

    2012/09/09 リンク

    sei1tani sei1tani "みなさんも何か人に教える機会があれば「追体験」を意識してみては"

    2012/09/08 リンク

    tak4hir0 tak4hir0 パワーポイントのスライドを使った授業が恐ろしくつまらない理由 | ShareWis Blog 最近、にわかに学習系のサービスが盛り上がりを見せています。特に動画で学習するタイプのサービスは国内外問わず色々と見てきました。そ

    2012/09/08 リンク

    ikd9684 ikd9684 "大事なのは「追体験」"

    2012/09/06 リンク

    tamekko tamekko 学校でやるには、PPT+板書っていうスタイルがまだ最適化されていないだけな気がします。板書で追体験&スライドで疑似体験みたいなことができればいいのですよね。

    2012/09/06 リンク

    aegis09 aegis09 デジタルで出力するってのは教える側が楽ってことなんだろうなぁ。現在のところ人間の最終的な入力自体は「体験」というアナログなのだから、「入力側の都合」を考えて出力すべきってことか。

    2012/09/06 リンク

    toshi19650104 toshi19650104 blog.share-wis.com - tsujikawa [IMAGE]こんにちは。ShareWisの辻川です。 最近、にわかに学習系のサービスが盛り上がりを見せていますが、僕も学習系サービスの従事者の端くれとして、さまざまなサー... posted by friends: (3) @shinyai on Twi

    2012/09/06 リンク

    dambiyori dambiyori 僕が初めてパワポ使ったプレゼン目にしたのが、DPZの林さんのロフトプラスワンのイベントで、個人的にはパワポってああいう面白い事ができるものっていうイメージが凄くあったりする。まあ、使い方だよねぇ。

    2012/09/05 リンク

    ronald69 ronald69 聞いている人が「追体験」できるかが重要とのこと/パワーポイントのスライドを使った授業が恐ろしくつまらない理由

    2012/09/05 リンク

    arisakamigiwa arisakamigiwa ガー・レイノルズは自著の中でこういった現象を『パワーポイントによる死』といっていたっけな。

    2012/09/05 リンク

    sato0427 sato0427 それパワポのスキルでもよく話題になるけど、しゃべる内容をそのままスライドに書き込んじゃだめだろ。トークを補足するイメージを使うんだよ。使い方が下手なだけ。

    2012/09/05 リンク

    Murakami Murakami うーん、これはパワーポイントの下手な使い方の例でしかない。パワーポイントでも噛む人やフリーズする人はいくらでもいるし。逆にパワーポイントによる刺激的でエクサイティングなプレゼンの例もたくさんある。

    2012/09/05 リンク

    AKAGI-vrmstation AKAGI-vrmstation 「追体験」が視聴者・聴衆を惹きつける

    2012/09/05 リンク

    affable_noise affable_noise 『追体験』

    2012/09/05 リンク

    kent013 kent013 学校教育の提供者の視点だと正しいのだろう。でも、正直、学習者が自ら追体験の現場を作れないなら、そのために授業を受けているという自覚が持てないなら、そもそも授業を受ける必要がないとも思う。

    2012/09/05 リンク

    kk_solanet kk_solanet なるほどこれヒントにしようかな。

    2012/09/05 リンク

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