人間の知識の「すごさ」を伝えるのは、相手に寄り添わないと、ものすごく難しい。

プログラミング教育では 「まず手を動かしてみよう。これを打ち込んで！」 「(ｶﾀｶﾀ)」 「これをビルドして…」 $ ./hello Hello, world! $ 「ほら文字が出た、すごいよね！？」 「(だから何…？)」 というのがよくある。教える側は当時感動したろうけど相手はそんなこと知ったこっちゃない — sat (@satoru_takeuchi) September 14, 2019 このツイートをみて、長男が学校で「プログラミング」の授業があった、と話してくれたのを思い出しました。 いまは、小学校高学年でプログラミングとか習うのか…… 実際にその授業でつくったものを見せてもらったのですが、長男は、この『プログラミン』というのを使っていたのです。 いまは、文部科学省がこんなソフトで子どもの「プログラム力」を育成しようとしているのですね。 正直、僕は「えっ、これが『プログラム』なの

[yuicuts]

ファッションがわかりやすいかもしれない5個離れているだけで最盛期だった常識が通じなかったりする。背景を理解しないとこちらの「すごさ」は伝わらない。その昔の価値観をアップデートして伝えることが一番有効

[lilymama]

“相手の背景を想像し、歩み寄ること”教育者にいつも持っていてほしいこと思う