理系女子とSTEMキャリア 日本ではなぜ増えない？ | Forbes JAPAN 公式サイト（フォーブス ジャパン）

コロナ禍で顕在化した社会的弱者としての女性の立場を、どうすれば教育を通じて改善でき得るのか。前回のコラムでは、その解に迫るため、そもそも教育とジェンダーギャップにどのような関係があるのかをデータを紐解きながら考えてみた（*）。今回は、具体的なソリューションについて、読者の皆様と一緒に考えたい。 女子のSTEM教育を推進すれば良いと言うほど話は単純ではないのではないか、と前回書いたことへの補足ともなるデータが、以下である。OECDのPISAテストで、理数系のスコアが秀でている15歳の生徒が、どの程度サイエンスまたはエンジニアリングに職を得たいと思っているかを表したグラフだ。 なんと、日本は男女ともにOECD諸国最下位。そもそもエンジニアリングやサイエンスという職業そのものが、中高生のいわゆる“リケジョ”に理解されておらず、かつ全く人気がないのである。 ●が男子、◇が女子 出所：OECD “P

[ohaan]

今の日本だと若いころから色々な経験をすると、優秀な人以外はキャリアが一貫してない人扱いされるからなー。

[toomuchpopcorn]

理系に進むことが「科目選択やキャリア選択での冒険」になってしまっている日本の現状が問題なのであって、女子生徒に「冒険」をそそのかすのは間違いだと思う。

[yuimoke]

日本人女子のfear of failureの高さを解消するためには “成功しても失敗しても致命的なダメージを受けにくい若い頃から、たくさんの挑戦を経験することがより大切なのではないか” とのこと。