部活動はなぜ過熱する？ 指導者がハマる魅力（内田良） - エキスパート - Yahoo!ニュース

■「部活は麻薬」2016年は、「ブラック部活」という言葉が拡散した一年であった。教員の超過勤務の主たる要因として、部活動指導の過重負担に注目が集まった。 この一年、「ブラック部活」について多くの現職教員や教員経験者と語り交わすなかで、私がたびたび耳にしたのが、「部活は麻薬」という言葉だった。「ブラック」という単にネガティブな響きとはまったく異なる世界が、そこにはあった。 「部活動改革元年」（学習院大学教授・長沼豊氏による命名）とよばれた2016年の改革のうねりを、新たな2017年においていっそう大きなものにしていくために、「部活は麻薬」と表現されるその深層を理解していく必要がある。 部活動は、なぜこれほどまでに過重負担になってしまうのか。その背景の一端を、「部活は麻薬」という言葉から探っていきたい。 ■リオデジャネイロオリンピックから見えてきたこと写真提供：pixabayさてここで、201

[nonstandardlife]

全国大会出場した強豪校にいた。在籍中はゆっくり休める日なんて片手で数えられるくらいしかなかった。部員同士の相互監視(やる気ない奴は許さん)とか、ほとんど宗教とかブラック企業みたいだった。

[hazardprofile]

ああ……

[yasudayasu]

「部活は麻薬」。意外に思われるだろうが、現在、部活動顧問の過重負担について声をあげている先生には、「部活動が大好きな（大好きだった）」人がけっこういる。けっして、部活動嫌いな先生たちではない。

[hotelsekininsya]

勝ったり賞取ったりすると、確かにハマるモノはあるし目指したくもなる。でも、それが目的化するのは教育とは違うよね。教育とは何か？って難しいけど、問い直さなくてはいけないと思う。

[thedarkestshadows]

この一年、「ブラック部活」について多くの教員と語り交わすなかで、私がよく耳にしたのが、「部活は麻薬」という言葉だった。「ブラック」という単にネガティブな響きとはまったく異なる世界が、そこにはあった。