オンラインなのに全米トップの進学校、日本人校長がめざす「生き抜く力」の養成 ニュースイッチ by 日刊工業新聞社

昨年３月に緊急事態宣言が発出され、休校による子どもの教育の停滞に、不安を感じた保護者の方は少なくなかっただろう。 当時の文部科学省の調査では、臨時休校を実施または実施予定の自治体のうち、同時双方向型のオンライン授業を提供すると回答した自治体は約５％にとどまった。また、日本の学校教育におけるICT活用は他国より遅れており、授業中のデジタル機器の利用時間はOECD加盟国中最下位という調査結果もある。 パソコンやインターネットの普及で生活やビジネスが一変する中、教育にもまた、変化が求められている。ただしそれは、教育にやみくもにICTを取り入れればいい、という話ではない。オンライン授業では、先生が生徒の理解度を把握しにくい、生徒同士のコミュニケーションがとりにくい、といった課題も指摘される。 では、教育はどうICTを取り入れて、いかに変わっていくべきなのだろうか。 ヒントを与えてくれるのが、「スタ