卒業研究やりたくない学生へ｜Ph.Dアルパカ

日頃大学教員として苦悩しながら指導する立場としては、「何言ってんだコイツ」と言いたいのも理解できるけど、少しでもこう考える学生に対して何かいい回答ができればいいなと言うことで、noteでまとめてみたい（なお、これが初投稿である）。 指摘への回答Q. 学問の追求は教授のエゴではないか？大学が研究機関かそうでないかという部分は、個人の立場・考え方に寄ってしまうので、法での定義を引用します。学校教育法の第83条には以下のとおり書かれています。 第八十三条 大学は、学術の中心として、広く知識を授けるとともに、深く専門の学芸を教授研究し、知的、道徳的及び応用的能力を展開させることを目的とする。 ② 大学は、その目的を実現するための教育研究を行い、その成果を広く社会に提供することにより、社会の発展に寄与するものとする。 https://elaws.e-gov.go.jp/document?lawid=

[JULY]

わりと同意できるのは、同じ工学部出身だからかな。自分は大学では落ちこぼれみたいなもんだったけど、でも、わからないことに対して、自分で考えて仮説を立てて検証する、という経験は、間違いなく役に立っている。

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これ逆に一二年の教養課程が鬱陶しいという人もいるはずで難しい話。

[trace22]

IT関連だけど20年ほどやってきて結果を人に伝える能力に関しては卒論が一番厳しかった気がする。自分の頑張りを主張する人間が意外と多いのだが、コミュニケーションとしてはバッサリやってしまう訳にもいかず

[gui1]

1年2年の意味のない一般教養系の授業やめてほしい。もっと早くから研究させてよ(´・ω・｀)

[maninthemiddle]

業務で新しい製造装置の導入前検証やったんだけど、あれは未知なるものの研究そのものだったな

[shoG3]

元記事の学生は、大学が「大学は最高」と思って教育してると勘違いしているのが残念で、それに対して真摯に返答しているなって印象。

[tpircs]

良い卒業研究なら問題なくて、良くない卒業研究もたくさんあるという話じゃないかな。理想的卒業研究を基準に「卒業研究は役に立つ」と言われている気がする。元エントリは選択肢が欲しいという話だし。

[igni3]

「出身分野との業務関連度」と「やりがい」は比例に読めるけど、「やりがい」と「年収」はそれほどでもない。つまり業務関連度と年収はあまりリンクしない。必要なのは修士卒という肩書で研究じゃないとも読める。