「正しさ」の限界と「幸せ」と困惑‥‥先日の記事について - ohnosakiko’s blog

「ヘドがでるけどナ」と書いた学生 情報が記事内で不足していたためかもわかりませんが、あちこちで誤読や誤解が見られる気がするので、前記事の補足がてら「授業のやり方について」「学生への対応と、ブログに書くことについて」「ジェンダー及び性教育について」の三項目で、事実と今自分の感じていることを書いておきたいと思います。できれば前記事のコメントも参照して下さい。 授業のやり方について 講義は半期（15講）。２クラス（２コマ）もっています。選択授業です。年によってまちまちですが１クラスは80〜100人前後。学部や科や学年はバラバラ。ドラマや映画を見て学生に感想や意見などのコメント（ミニレポートと呼ぶ）を書かせ、その中からいろいろなタイプの意見を幅広くピックアップし、翌週読み上げながら私のコメントをつけていく、という形式を採っています。クラスごとではなく２クラス分は最初から混ぜて選びます。 学生の名は

[mongrelP]

もし同じ授業があったら受けたうえで授業に失望したら同じようなことを書くかもしれない。意図は逆で「現実にはアニメやら漫画やらロリコンの規制とか政治家とかが言ってる時点でアレだよなあ」という認識。

[wackunnpapa]

やっぱり，先のエントリーに感じた「永遠のいたちごっこ」という感想は変わらないな。

[aegis09]

教育者としての立場で話してるが、ブログに書くほど気になったってのは「好奇心」が抑えられずに自身が話を聞きたいって感情が大きいだけなんじゃないかと思うんだが

[tatsunop]

誤読というか自分の読みたいようにしか読まない人の疑問点・違和感は折り込み済みと明かしていくのは謎解き解説っぽい感じ。/ 答えの出ないジャンルの「教育」は、独善的でなく真摯な態度であるほど揺らぎやすそう。

[houyhnhm]

逆に微妙な説明に思える。

[lisagasu]

harutabeさんにかっこいいこと言われちゃったからもう言うことない/大野さんを通じて知った本を大野さんの著書含め3冊読んだけど皆おもしろかった。教わることを自ら選んでると思えば教えられる抵抗は和らぐのかな

[stonedlove]

「正直に言えば、私にあるのは怒りよりは困惑です。困惑というか行き詰まり感です。」私も部落差別について同じような思いにとらわれることがある。

[suzuchiu]

せっかく大学の授業なんだし、学生に「「教化」されたふりをしておかないと単位が来ない／良い成績がとれない」と思われないようにすることが重要なんだろうなあと。

[sillyfish]

件の学生は明らかに、セクマイが登場しない教育は、それ自体異性愛規範の刷り込みだという「隠れたカリキュラム」の視点をもっているように見えるけど、その上でPCの押し付けに素朴に反発することなんてありえるの？

[heis101]

「「政治的に正しい」結論が先取りされている感が、ある種の学生を苛立たせることはなんとなくわかります。」「性の根源にあるのは一種の暴力であり差別そのものです。」

[morutan]

『教育の現場で起きていることについて、どこで他者と問題を共有し考察したらいいのでしょうか。同業者で集まって情報交換するのでしょうか。私は知り合いがいませんし、どんな組織にも属してま』　クローズドSNSかな

[ishikawa-kz]

なるほど「そういう学生達に、こういう意見があったと知らせ、私の感じたことを伝えることが、結果的に何をもたらすのかはわかりません。/この「わからない」という感覚が記事を書こうとした動機です。」

[uumin3]

いい態度をとってらっしゃると思えた

[riksdybednmtuk]

ブログ主さんの主観を通じてしか、彼の意見を観れないのが残念。相手の真意を尋ねるでなく、憶測で「差別者」カテゴリに断定しちゃうのは勿体ない。授業で匿名ダイアリーを紹介してみて欲しいなあ

[tappyon]

まぁ最後の問題は社会が抱えるべきことで大学とか小さな集団に抱えさせるべきじゃないと思うが。でも社会は政治的な模範を求めてしまうと

[fsxtnkn]

2つの記事とコメント欄で言われている「嫌悪感」について考えたことをブログに書きました。http://d.hatena.ne.jp/fsxtnkn/20110802/1312280090 ※harutabe さんのコメントについて追記しました。

[kobeni_08]

「考えてみれば私自身が時々それに苛立つからです。極論すれば、その「政治的な正しさ」が最終的に描く「私たちの幸せ」こそが唯一目指すべき「幸せ」だというような理念が見え隠れすることに。」

[Mikagura]

結局のところ、単なる煽りは論外として、切磋琢磨と議論を繰り返しながら、自分自身の考えを表明していくしかないと思う。あとは人間的、理論的に説得力があれば生徒は自分で考える筈。

[atoh]

それを引用と言っていいかどうかは置いといて、予めブログで紹介する可能性があることを伝えてあるなら、別に問題ない。/凝り固まってる層には教育は効果ないんだな。まぁ、少しずつ減らしていけばいいんだろうけど

[gimonfu_usr]

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