文科省提言「G大学・L大学」は、若者をつぶす

大学とは、「稼ぐ力」を身につける場所 文部科学省の「第1回実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化に関する有識者会議」（2014年10月7日）でなされた提言が議論を呼んでいるという。 大学を「グローバルで通用する高度なプロフェッショナル人材」を輩出するG型（グローバル）と、「ローカルな労働集約型の産業で生産性向上に資するスキル保持者」を輩出するL型（ローカル）に分別して再編すべし。ごく一部のトップ校、学部以外はL型大学と位置づけて、職業訓練機能を強化せよ――。 これが提言の骨子。今の大学教育から生み出される人材と現実の経済社会が求める人材のミスマッチはよく指摘されていることだし、私もそれは強く感じる。 義務教育の目的が憲法で言うところの「最低レベルの生活ができる能力の付与」だとすれば、なぜ高校まで義務教育にしないのか、そもそも高校はどんな位置づけにあるのか不明である。大学教育の目的

[nakami_midsuki]

世界大学ランキングの選定基準を見ていると、ビジネスに転化できる技術か否かも重要なんだそうですって。とすると、専門職大学もGloal化人材のため、学位授与は必須というのに納得です。

[applebearayu]

『世界のどこにいっても稼げる3種の神器は「英語」「ファイナンス」「IT（ITスキルを含んだ問題解決力）」、というのが私の持論だ。』というのには共感できる。私にはまだ不足してスキルが多いけどね…[人材][人材育成]

[a1ot]

「（安保闘争に懲りて）国やアメリカに逆らわない従順な国民をつくるために偏差値を導入。日本の近代化、戦後復興、高度成長の原動力になった日本人のアンビション、気概、チャレンジ精神をすっかり削いでしまった

[mshkh]

大前研一先生はなんというかまあ，なんというかなんだけど，ツボにはまると非常に力強い説得力のある提言をするんだよなあ．具体的なところが次回らしいんで，ちょっと期待

[mkusunok]

的を射た批判ではあるのだが、提言は次回か

[daybeforeyesterday]

はぁ

[high190]

なかなか痛烈な批判で面白い。次回記事が楽しみ。