3時間勉強しても30分と同じ効果しか得られない…タイパが極端に悪い小中学生がしている"最悪の習慣" 中3の80%がスマホで｢ながら勉強｣する危機的状況

スマホは子どもの勉強や学力にどのような影響を及ぼすのか。東北大学加齢医学研究所助教の榊浩平さんは「スマホを持つ中学3年生の80.7％が『ながら勉強』をしています。そしてスマホをいじりながら3時間以上勉強をしても、実質30分勉強した程度の学習効果しか得られないことがわかりました」という――。 ※本稿は、榊浩平（著）、川島隆太（監修）『スマホはどこまで脳を壊すか』（朝日新書）の一部を再編集したものです。 スマホを使う時間と成績には因果関係があるのか 前の記事で、私は「スマホ等を長時間使用する子どもたちは学力が低い」という表現をしました。では、「スマホ等を長時間使用すると学力が下がる」と言うことはできるでしょうか。 これまで取り上げてきた単年度のデータを対象とした解析からは、スマホ等の使用と学力の低下のどちらが原因でどちらが結果なのか、その因果関係までは答えることができませんでした。 私たちは、

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ながら勉強は駄目だという話をスマホに限定する意味はないのだけど、プレジデントの読者のお爺ちゃんにはスマホ悪者論の需要があるのでしょうね。

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脳トレの人の話は最近胡散臭く感じてきていて。原因はこの人ではないのだけれど。

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おっさんが頑張ってタイパを語ってみた☆的な？⇒中身てわかったのは、テレビに類してスマホは馬鹿生産デバイスだってこと。罪深いな。

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無意味記事 今時は勉強も予定管理も連絡もスマホアプリ 「スマホを使う時間」て 娯楽動画見たりLINEでお喋りするのと 解説動画見たり単語や年号覚えるのと 一緒くたじゃ駄目じゃん