図書館となら、できること／好奇心にのみ仕える

少女：ねえ。 少年：授業中だろ。 少女：聞いてなんか無いくせに。 少年：それとは別の話。 少女：竪穴式住居って、江戸時代まであったの？ 少年：聞いたことあるけど……建築家の間のフォークロアだと思ってた。 少女：フォークロアって何？ 少年：フォーク（民間）＋ロア（伝承）。 少女：……つまり信じてないのね。 少年：調べないと分からない。 少女：信じなかったから調べてないんでしょ。 少年：そうだよ。 少女：だったら、決まりね。 少年：決まりって何が？ 少女：調べるのよ。放課後、付き合いなさい。 少年：教師に聞けよ。今、ちょうど歴史の時間なのに。 少女：自重しなさい。授業中、先生を泣かすのは１年に１回まで。 少年：うーん。……放課後まで待つことないよ。昼休み、図書室へ行こう。 少女：学校の図書室なんて、って言ってなかった？ 少年：言った。でも、百科事典くらいならある。 少女：百科事典で解決するの？

[min2-fly]

この人本当に何者なんだ。あと少女と少年の関係にときめく

[rajendra]

"私たちが仕えるのは、「知りたい」という好奇心に対してだけです。なぜなら、私たちが保管している書物に収められた知識は、「知りたい」という好奇心と出会い触れる時にだけ、息を吹き返すからです。"

[Southend]

知的好奇心を涵養し、その道筋を指し示すこと。本来教育に必要なことはそれだけで、あとは図書館のような知的環境さえ整えておけばいい……というのが理想なんだろうな。学歴偏重社会のままじゃ難しそうだけれど。

[hengsu]

面白い

[atsushifx]

図書館は地元の知の集積所。つまりは研究の出発点に最適。

[modernoid]

好き

[kana0355]

たぶん，今の研究者に足りない物があるとすれば，こういう「物語」だと思った．

[ncc1701]

自分の子供がwikiと出会う前に図書館に連れて行ってやろう。

[uporeke]

この姿勢こそが大切だ

[yottya]

巡り巡って、結局最初に否定した選択肢が糸口になったことが何度もあります。そういう「失敗」を何度もしました。何度も読み通した普段づかいの辞書に最良の手がかりがあるなんて、と。

[wata300]

「遠方から自分たちの街について問い尋ねられて、喜ばない図書館はありません。」

[firedfly]

なぜなら、私たちが保管している書物に収められた知識は、知りたいという好奇心と出会い触れる時にだけ、息を吹き返すからです。 何年、時に何千年を待とうとも、こうして知識に血が通い、新しい鼓動が始まります。

[imitationboogie]

これもまた図書館を廻る冒険