｢学歴より経験重視｣で教育格差が逆に広がる理由

私は、日本の学力重視の受験制度はそこそこいい仕組みだと思っています。親にお金があろうがなかろうが、学力試験というゲームを乗り越えさえすれば、入学が保証されるという制度は悪くない。 ただ、学力という尺度に偏っているという問題はあります。なので、学力以外の偏った基準を何百個もつくり、その基準をクリアした人間をすべて受け入れるという仕組みが理想なのではと考えています。 教育の目的は個々人によって異なっていますが、「義務教育において」という前提を置けば、1ついえることがあります。それは、「最低限の知識を提供する」こと。子どもたちにとって、義務教育はインフラのようなものなので、生きていくうえで欠かせない知識を得られる場所である必要があります。 日本社会でもアメリカ社会でも、たとえば四則演算を計算するのも難しいとか、満足に読み書きできないという人が一定数いるわけです。そういう人は、将来就ける仕事の幅が

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アップデート系の論者が陥りやすい話。

[coper]

総合型選抜は研修やボランティアやコンテストの機会の多さで都市部に住む裕福な受験生が有利。金を掛けずに本人の努力で打開する余地が学力に比べて圧倒的に小さい。この先、頑張る田舎の子はどうするのか。

[junglejungle]

ランダム採用が一番、格差が広がらない。学歴か経験かの二択にしないでほしい。

[gogatsu26]

“成田 悠輔 : 米イェール大学助教授・ 半熟仮想代表”

[Outfielder]

「日本はデータやエビデンスの力を使って制度をつくっていくことに関して後進国」「政策絡みのデータ活用においては、日本はざっくり30年くらいは遅れ」

[high190]

成田悠輔さん。高等教育政策のあり方にも言及。