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    NOV1975
    NOV1975 品質に責任持てないなら有償無償に関わらず「市場に」出すのはどうかなあ。まあ、こういうのもおおらかな文化の死滅ともに減っていくんだろうな(この手の品質なんて買うほうの責任でもいい気がするけど

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    REV
    REV この辺の話、自分のトモダチやCBの多い項目では「対価は品質保持に必要」になり、そうでない項目は「無償であることで本当にやる気のある人を集める」になるので…

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    type-100
    type-100 出荷に拘って廃棄するという判断ができなかった、金銭というインセンティブがなければ廃棄できたはず、というのは筋が通っている。対価をもらえばちゃんと仕事するはず、というのは幻想に過ぎない。

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    iasna
    iasna タダでも細菌繁殖しまくってる牛乳はちょっと……

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    totoronoki
    totoronoki 専門外の県教委はここまで口だす権利ないのでは。農協とかならまだわかるけどさ。

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    kalcan
    kalcan 金銭伴ってても無責任な仕事してたじゃねぇか

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    prograti
    prograti 会見を要約すると、売上金が学校運営費の一部になっていたのがプレッシャーになり事故に繋がったから、無償提供にして運営費は県が補助するという感じですかね。 https://www.pref.ibaraki.jp/bugai/koho/hodo/press/19press/p220530.html

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    ultimatebreak
    ultimatebreak 品質管理と有無償の因果関係微妙では…無償だから責任持たんと言いたいだけにしか見えない

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    gairasu
    gairasu 作ることが素晴らしいと思い込む悪い部分が反映されているな。物は売ることができて初めて意味がある

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    TakamoriTarou
    TakamoriTarou 売上へのプレッシャーというのがどうして発生したかの分析をもうちょっとしたい方が良いのでは。例えば、暗黙的にその金が部活動の活動予算になってたりしない?

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    uehaj
    uehaj 農業酪農実習の品質管理に甘さがあり、教員の授業や指導の片手間では無理があると判断されたか。県としても、販売利益なんか全く欲しくない。教育目的は販売できないと本当に達成できないのか?

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    maxk1
    maxk1 「タダで配ってるんだから多少変でも文句つけるなよ」ってことかな?

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    AKIT
    AKIT 市場で売るんじゃなくてバザーで売れば?労働原価の掛かっていないモノを市場に出すと市場が歪むでしょ。

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    morgen3ed
    morgen3ed 必要なのは品質管理への対策では?

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    yamada_shirou
    yamada_shirou やらかしたのは学生ではなく教員なのでやらかした者への罰則としてはある程度理解できる。学生側のモチベーションへの影響はありそうだが。

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    pino164
    pino164 意味分からんな。無償で品質上がるとも思えんし、価格バランス崩れるやろ。

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    sichimin
    sichimin 責任責任言うてるが、責任取らされるのは学生ではなく周りの大人。問題は販売と提供の法的責任の違いだが、そこに触れてるのは皆無。ここの人気ブコメがそもそも無責任の集まり。

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    waihasaruya
    waihasaruya サンキューハゲ「金銭が伴わないのは無責任な仕事に云々」

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    gkmond
    gkmond 画像の記事読むと品質管理が甘いので無償で、みたいに読めるんだけど消費者側のリスクと泣き寝入り率上げてるんじゃない? 値段つけても対価は生徒に来ないっぽいし、どう転んでもなんだかなあって思う仕様だな……

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    yoiIT
    yoiIT 生産性を上げるための教育を放棄するのか?イカれてる。

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    ufu235
    ufu235 よし、売上にも県予算にも頼らないでクラウドファンディングで仕入れ代金を作ろう。出資者には作った製品・農作物を提供。今回の失敗のような場合は事故報告書と経験を糧とした若者の今後の成長が報酬。

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    houyhnhm
    houyhnhm 何を言ってるかよう分からん決定だな。無償であろうがちゃんとやれよ。

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    tettekete37564
    tettekete37564 売り上げへの意識がミスに繋がった?何を言っているのか分からない。売り物だからこそ緊張感を持たせられるのでは?っていうか必要経費引いた分を生徒に還元する方がモチベや責任感や達成感を教えるのに良くないか?

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    kazukan
    kazukan うーん、、読む限り品筆管理を真面目にやれとしか。。全員揃ってゴールするクソ徒競走やらせるんじゃないよ

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    kagehiens
    kagehiens 学校の授業上の経験で実際の産業に関与するという事はいいことだと思う一方で、品質管理が厳しく行われてこその体験だとも思う。それができないというんだったら無償提供もおかしい、自家消費しかないでしょ。

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    igni3
    igni3 お金設けが悪みたいな考え方の人がどこかにいるんじゃないの

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    brain-box
    brain-box ワンマン知事の指令でしょうね。茨城は、知事変わったあたりからトップダウンっぽい指示が多くなったとおもうよ。プログラミング教材の民間委託、校長公募とか。

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    tyatya_moon
    tyatya_moon 対価も得ることも勉強だと思うけど、本当に学校の勘定の勉強は一切しないよなぁ・・

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    saiyu99sp
    saiyu99sp 何に変えるかを決めてないのに有意義とか何言ってんだ?

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    jtw
    jtw 無償にすることで品質が上がる理屈が全く分からない。普通は逆。

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    ヨシダ ヤスヒロ on Twitter: "どうしても納得できない。農業、畜産関係者の方々、どう思いますか?生徒達が頑張って作った農産物を対価をいただいて、消費者に届けたいと願っています。教育委員会の判断は間違っていると思う。 https://t.co/CBWumm4yTX"

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