日本の外国人学校 - 株式会社 明石書店

コリア系・中華・ブラジル人・インターナショナルといった「外国人学校」17校についてのエスノグラフィを通じ、それらにかかわる人々の多様な声をくみ上げ、その教育的可能性を多面的に描き出しつつ、今日の日本の学校教育システムが抱える諸課題をあぶり出す。 【執筆者一覧】 志水 宏吉（しみず・こうきち） ※著者プロフィールを参照 比嘉 康則（ひが・やすのり） 甲南女子大学非常勤講師 「人間関係を築く」（志水宏吉編『高校を生きるニューカマー――大阪府立高校にみる教育支援』明石書店、2008年）。「社会運動における〈多文化共生〉の再編成過程――アメラジアンスクール・イン・オキナワを事例にして」（『コンフリクトの人文学』4号、2012年）。 舘 奈保子（たて・なほこ） 公益財団法人とよなか国際交流協会子ども事業担当職員 「中華学校を選択した華僑保護者の教育戦略」（志水宏吉ほか編『「往還する人々」の教育戦略』

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『日本の外国人学校―トランスナショナリティをめぐる教育政策の課題』