偏差値主義なくなる？ ２２年後の大学、実務家教員も増：朝日新聞デジタル

２０４０年の大学のあり方を議論している中央教育審議会の部会が６月末、中間まとめを公表した。ＡＩ（人工知能）が進歩して社会に行き渡り、仕事でも生活でも外国人と密接な関係になっている――。そんな時代に活躍できる人材を送り出すため、有識者らが描いた未来の大学の姿とは。 中教審大学分科会に置かれた「将来構想部会」の中間まとめを総合すると、２２年後の大学はこんな姿だ。 受験生が志望大学を選ぶ際、参考にするのは「偏差値」だけではない。学生の「満足度」や卒業後の進路をネット上で検索し、各大学を比べる。留年率や中退率も決断の重要な要素だ。 志望対象も縦割りの「学部」や「学科」ではなくなっている。その頃の大学は「学位プログラム」を導入。学生は取りたい学位を決め、大学が示したプログラム例を参考に文系・理系を問わず、多数の学部に散らばる講義を選んで学ぶようになっているためだ。 キャンパスに集う学生は２０歳前後の

[edo04]

実務家教員なんて何の役に立つのだ？大学は深く学問を学ぶところ。実務を学びたい人は専門学校へ行け。誰だこのクソ記事を書いた記者は？ひょっとして最後の方に本音を少し入れたのか？

[memouse35]

絶対に今より偏差値主義が強くなるよ。賭けてもいい。

[zyugem]

大学を一体なんだと思ってるのやら。

[mozzer]

実務家教員が増える為には、企業や役所が学位持ちの採用を増やすか、大学院にいく社会人増やすとこから始めないと。

[mshkh]

研究という高度に創造的なプロセスを専門家の指導のもとに学ぶことが出来るというのが、大学の根本的な意義だと思うんだけどね。この手の人たちは大学を何と考えてるのか、いつも疑問に思うよ

[Hohasha]

2016年の出生数が97万人、2017年が94万人だから、2040年の18歳人口は80万人を割ってるだろうね…。

[nukano0522]

実際は大学出たら、企業ないしは個人で働く人がほとんどなのは今と変わりないだろうから、実務家教員は一定数いるといいと思うな。 企業経験のある教員って、知識も経験も地に足ついてる印象も受けた。

[kyoto117]

実務は時代の変化には本当に役立たない

[quality1]

大学1-2年レベルは高校教師、予備校教師がやったほうが良さそうで、ビデオで代替されるだろうな。

[kowa]

留学生が増える理由がない。留年率は単位認定が甘いかどうかだけ。教育効果を測るためのjabeeのような認証機構対策で忙殺され、国際ランキングは下がり続ける

[chicken22]

実践的な実務教育って名目でインターン生を無給で使うシステムになりそう／『社会での経験を積んだ「実務家教員」』優秀な人なら所属企業が手放さないから、吹き溜まりになる未来以外見えない

[LawNeet]

法学系だと、実務家教員というと著書や論文の実績がある判事や弁護士なので全然有りだと思う。転じて、現行制度でも秀でた実務家は既に教壇立っているわけで、教員については現行制度でもよくない？

[IkaMaru]

一朝一夕には貯められない学問的資産を放棄して、カネで買えるものに取り替えている。そんなやり方じゃそれこそ豊かになった新興国と同じ土俵で叩き潰されるのがオチ

[momyami291]

やはり留学必須にしないと、考える力は身につかんな。実務家もな、そこまで真剣に講義内容を考えてくれるまともな人材はそうはいないんだよな。

[kote2kote2]

随分先の長い話してるな

[atsushifx]

22年後に、本来の意味でのアカデミアな大学がどのくらい日本に残っているか

[td2sk]

明日使えるけど来年使えない知識は職場で教えろ

[masah3]

実務家教員増員自体に問題ない。問題は実務家教員と研究者教員の業務が同じこと。差別化必要。実務家教員は教育に専念し、本来の研究者教員は研究に専念すればよし。一人に実務教育、研究全て期待する事自体無理

[adramine]

虚構新聞かと思った……。まあ、似たようなモノか。

[G1Xir3um]

「中教審の中間まとめ」を概説しつつ、後半部分(有料)では、それに対する批判も。

[obit]

この審議会って小学生でもできる予想するところなの？願望じゃなくて事実に基づく将来的な予想をするべきだと思うんだけど。

[mouseion]

つか国公立優遇とかやるんなら私立と差別化するためにも黒髪化カラコンピアス化粧の一切を禁止にしないと。安倍総理は戦前教育を目指されてるそうだから理に適ってるでしょ。

[vox_populi]

この未来予想とやらについて。日本に留学生が来続けるという予想がなぜ可能か。今来ている理由を把握せずに将来予測は不可能。また、日本国民の勤勉さは或る程度は受験戦争によって涵養されているとなぜ思わない？