どう授業すればいいのか… 「障害ある子も一緒に」国連勧告に揺れる教育現場＜高橋智也記者が読み解く＞：北海道新聞デジタル

札幌市のある小学校で１年生のクラスを担任する教員の酒井さん（３０歳・仮名）は本年度から、黒板の近くに貼っていた学級目標などの掲示物の多くを外しました。

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ちょっとでもコストをさげ、楽したいがために「普通」「一般」を定義し、そこからこぼれ落ちた人はひたすらコスト扱いし、そうして社会の効率化とやらをしてきた日本。