「反転授業」 先駆者アーロン・サムズさんが語るその効果と課題

基本的な学習は授業前に宿題として行い、学校の授業では応用力や課題学習などに注力する「反転授業」（Flipped Classroom）。2000年代から、アメリカの初等中等教育を中心に草の根的に広がり、日本でも2012年ごろから関心が高まっている。 佐賀県武雄市では、2013年秋から一部の公立小学校で試験的に導入。児童は家庭でタブレット端末を用いて予習、学校では話し合いを中心に学ぶというもので、教育の専門家や保護者の間で賛否両論が巻き起こっている。「反転授業」の効果と課題はどのようなものなのか？

[seishindo11]

「反転授業」 先駆者アーロン・サムズさんが語るその効果と課題 @HuffPostJapanさんから