青森）発達障害などの子の通級指導、１０年で１．８倍：朝日新聞デジタル

発達障害などのある子どもらが通常学級に在籍しながら、授業の一部を別室で学ぶ「通級指導」。２０１５年度に県内で通級指導を受けた子どもは７０３人となり、０５年度の１・８倍に増えている。一方、市町村によって取り組みに差があるなど課題も浮上している。 「いまはむかし、たけとりのおきなというものありけり」。青森市立浦町中に昨年度できた通級指導教室。他中に在籍する１年の男子生徒（１３）がモニターに映し出される古文の教科書を見ながら、読み上げソフトの音声に合わせて「竹取物語」を音読していた。つかえるたびに、傍らで土崎（とざき）純子教諭（４３）が画面の背景色やスピードを調節し、何度も挑戦する。 男子生徒は小学生のころ、カタカナや漢字の読み書きが極端に苦手だった。一文を読み通すことができず、いらだって教室を歩き回り先生に怒られた。「文字がわけわかんなくて、とにかく疲れた」 ２年前、弟とともに、注意欠陥…

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【今週のフクシ・エントリ！】“２０１５年度に県内で通級指導を受けた子どもは７０３人となり、０５年度の１・８倍に増えている。一方、市町村によって取り組みに差があるなど課題も”